適合孩子的教育才是有效的教育

時下， 好多家長在教育孩子時很盲目， 往往急於求成， 不切合實際， 結果適得其反。 人與人之間有著不同之處， 家長教育孩子也不能照搬他人的經驗， 應該根據孩子的個性、特長教育孩子， 身為家長， 應該做適合孩子成長的教育。

和孩子學會做朋友。 孩子的成長過程要經歷幾個階段， 而且各階段的要求都不同。 學前是孩子在歡樂中悄悄啟蒙；小學是孩子在鼓勵中生成進取心；初中是孩子在關照中度過多事之秋；高中需要家長以朋友的方式與孩子交流， 家長如果還將它當作小孩子， 孩子的自我意識將得不到滿足，

孩子人格的養成家長很關鍵。 有的家長認為， 將孩子送入學校， 一切事情就由學校來辦， 自己只需要做好後勤工作就行， 管好孩子吃飽穿暖就可以啦。 顯然， 這樣的家長在推卸責任， 這種做法不可取。 其實， 父母對孩子人格的養成是一種潛移默化的過程， 作用遠遠要大於學校。

作為家長要給孩子營造一個良好的學習氛圍， 不要在孩子學習的時候打牌；家人的一言一行對孩子會產生很大影響， 如果家長當著孩子的面討論社會問題時， 不要總說陰暗面， 這樣會對孩子產生消極情緒；作為一個家長要尊重孩子的看法；不要輕易議論教師， 當著孩子的面說老師的不是， 這樣在孩子心裡會形成一個陰影，

不過度設計孩子的人生。 好多家長都在擔心孩子以後的路怎樣走， 提前規劃孩子的人生。 這樣過度的規劃不利於孩子的健康成長， 尤其是孩子處在成長的過程中， 正需要一個良好的成長氛圍， 孩子需要做自己該做的事， 但現在許多家長就對孩子定論為時過早。 對孩子的管理要結合孩子自身的成長， 嚴格控制的管理有時不利於孩子的發展， 有時對孩子管理的松點， 未必是壞事。 現在好多家長過度關注孩子的學業， 認為孩子考不上大學， 就沒有出路， 把考大學作為孩子的唯一出路， 是孩子這根弦繃得太緊， 給孩子的壓力很大， 這樣孩子在其他方面沒有生長的土壤，

允許孩子興趣的發展。 孩子成績一般， 並不意味著孩子在其他方面就有欠缺。 如果孩子身體很棒， 就可以培養孩子在體育方面的發展；如果孩子喜歡音樂， 也可以培養他們的藝術細胞。 不要看到孩子學習成績差， 就認為孩子沒有前途， 沒出息， 這種做法要不得， 這樣會觸動孩子的心靈， 上了孩子的自尊心。