連下幾天暴雨引發山洪, 河水漲滿了河床, 橫亙於河兩岸的獨木橋被大水衝垮, 過往行人阻隔于兩岸無法通行。 一時間議論紛紛, 出謀獻策發表見解的人應運而生。
“唉, 這麼大的河水誰有辦法, 乾脆等它幾天算了。 ”其中有人滿臉沮喪自言自語開口道。
“這不是消極行為?人的鬥爭勇氣哪裡去了?”旁邊一個立即提出反駁:“山上的木料有的是, 大家齊心協力砍些樹重新搭橋不就解決問題了?”
“搭木橋畢竟不牢固, 再發大水照樣被沖走。 我看還是請工匠來修座石橋,
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“這都不是好主意。 ”第四個見解更獨到:“砍樹造木橋也好, 請工匠造石橋也罷, 都是麻煩事。 最好還是造船搞輪渡。 如果有船, 就是沒橋不是照樣能過河?”
儘管人人各抒己見磨破了嘴皮, 有的建議還確實可行, 只是過客們個個君子動口不動手。 天黑了, 河兩岸的人還依然指手劃腳的相對觀望, 遺憾的是誰都過不來也過不去。
2 適合學前班的感恩教育故事之螞蟻請客
螞蟻作東, 宴請它的好鄰居公雞共進晚餐, 公雞接到請柬十分高興。
這天, 一向好客的螞蟻從早忙起。 它知道公雞食量大, 因此打開糧倉, 毫不吝嗇地從中搬出花樣眾多的食品, 有大米、大豆、小麥、花生, 當然還有幾塊飯粒和魚骨等,
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晚飯時間到了, 公雞空著肚子如約出席。 它想, 既然是人家請客, 席上好吃的東西肯定多, 吃飽應該沒問題。
公雞果然受到了熱情款待。 螞蟻不間斷地把一件件食品搬上來, 殷勤地招呼著:“隨便些千萬別客氣, 痛痛快快地吃吧, 見到你吃得高興我真快樂。 ”
一頓飯時間過去。 螞蟻準備的食品被公雞一食而空。 螞蟻心想, 客人應該是飽得無法再飽了, 於是客客氣氣地送走了公雞。
第二天, 公雞遇見小豬大發牢騷。
“從沒見過這樣的吝嗇鬼, 我的老天爺, ”公雞說:“螞蟻口頭說得好聽請我的客, 可都讓我吃些什麼呀,
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小豬深有同感地點頭應和:“是呀, 我最喜歡吃了, 也懂得餓肚子滋味的確難受!”
從此以後, 螞蟻就成了眾人皆知的小氣鬼了。
3 適合學前班的感恩教育故事之牛角與牛尾巴
牛角打從心眼裡瞧不起牛尾巴, 時常對它冷嘲熱諷。
“瞧你這副窮酸樣, 細細長長的象根麻繩吊在屁股後, 既下賤又難看, 可你卻毫無自知之明, 一天到晚搖頭擺尾好不得意忘形。 你有什麼用途呢, 依我說, 你只是牛身上的一個累贅而已。 ”
牛尾巴默默無聞的擺動著,
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“可我卻與你逥然不同, ”牛角繼續沾沾自喜:“我長在牛腦上, 地位就比你高;說到我的用途, 你更望塵莫及, 我能抵禦外來侵略, 保護牛身安全, 承擔這樣的重任舍我其誰?”
牛尾巴照樣一言不發, 對牛角的自吹自擂視有若無。
正當牛角得意忘形時, 飛來一隻牛虻停在牛背上旁若無人地吸起血來。 牛角見了十分氣憤, 於是順著牛腦袋掉轉頭的當兒惡狠狠地朝牛虻直撞過去, 一連幾下, 把牛背的皮也撞破了, 而牛虻還是若無其事地釘在原處繼續吸它的血。
就在牛角一籌莫展時, 牛尾巴擺動著朝牛虻橫掃過去, 只一下就將牛虻拂落在地。
“這下你該明白了, 我還不至於一文不值吧?”牛尾巴開口說話了:“我能做你所不能做到的事情,
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牛角從此再也不敢輕視牛尾巴了。 它終於明白一個道理:不要小瞧任何人, 因為尺有所短寸有所長, 自已再有本事, 也可能有著所不及於它人之處。
4 適合學前班的感恩教育故事之小白兔學會了感恩
蘭蘭是只懶惰的小白兔。 她在家裡不但淘氣, 而且對父母很沒禮貌, 簡直就是個被寵壞的小公主。 家裡人沒辦法, 只好讓她去外面的世界鍛煉一下。
蘭蘭並不明白父母的真正用意。 她成天想著能變成一隻蜜蜂, 因為蜜蜂可以自由地飛翔, 真是悠閒極了。
一天, 蘭蘭聽說狐狸博士研製出了一種灑在身上就能變成蜜蜂的藥水, 她馬上跑了過去。蘭蘭來到狐狸博士的實驗室,興奮地對狐狸博士說:“我聽說您研製了一種能變成蜜蜂的藥水,能讓我試一試嗎?”狐狸博士說:“這個藥水還在試驗階段,目前只有15天的有效期,但在這15天之內,如果你想變回來,那可不行,我還沒有研製出特效恢復的藥水,你可要想清楚了。”蘭蘭說:“沒事,我就想變成蜜蜂,您快點給我吧!”狐狸博士實在拗(niù)不過她,答應先給她一瓶做試驗。
蘭蘭拿著藥水,迫不及待地灑在了自己的身上,刹那間她就變成了一隻蜜蜂。她飛出窗戶,混進了蜜蜂群中。別的蜜蜂都忙著采蜜,而她卻只顧著玩,忘記了向其他蜜蜂學習采蜜的本領。太陽快要落山的時候,蜜蜂們都帶著采好的花蜜回家了,而她卻一無所獲,剛飛到蜂巢門口,就被兩隻工蜂攔住了。因為蘭蘭身上沒有一點兒蜜,兩隻工蜂說什麼也不讓她進去。
這天晚上,蘭蘭實在是太餓了,她想回家大吃一頓。可到了家裡,爸爸並沒有認出已經變成蜜蜂的蘭蘭,他一巴掌打過去,差點要了蘭蘭的命。
蘭蘭傷心地哭著,飛去了狐狸博士的實驗室。她請求狐狸博士把自己變回原來的模樣,可狐狸博士卻無奈地搖搖頭說:“現在才過了一天,還要再過14天,你才能變回來。”
蘭蘭飛出實驗室,停在了一個樹枝上,她又冷又餓地渡過了一個漫長的夜晚。天亮時,一隻蜜蜂朝她飛過來,看見疲憊的蘭蘭,蜜蜂問:“你身上怎麼一點兒蜜都沒有,是不是餓了?”蘭蘭說:“我根本就不會采蜜……”熱心的蜜蜂決定幫助蘭蘭。
第二天,蘭蘭跟著這只蜜蜂學會了采蜜,她覺得采蜜其實也是一件很有意義的事情。她每天辛勤地勞動,就這樣十多天過去了。一天,她突然感覺自己的身體在變大,而且越來越重,樹枝都被她壓垮了。不一會,她就恢復了小白兔的樣子。她依依不捨地和蜜蜂告別,回家去了。
從那以後,蘭蘭變得勤勞、懂事了。因為這段不平凡的經歷,小白兔蘭蘭學會了感恩。
12 5 適合學前班的感恩教育故事之感恩的小猴子
老猴王帶小猴子去向老山羊學栽果苗。剛開始,小猴子想:“我怎麼要學種樹呀?有果子給我摘就行了。”於是它把果苗的末端埋在地裡,頭朝上,弄得亂七八糟的。老山羊和顏悅色地對它說:“小猴子,你看,多好的果苗啊,你怎麼把它種成這樣呢?”小猴子若無其事地說:“師傅,像我們不是頭朝上嗎?”老山羊並沒生氣,它樂了,說:“小猴子,你太天真了,你看周圍的樹,哪棵是頭朝上的呀?”小猴子恍然大悟,它害羞得臉紅得像它的屁股一樣,老山羊對它說:“沒有種果苗,那有果子可以摘呢?”小猴子撓撓頭,一句話也不說,老山羊見小猴子知錯了,就教他怎樣種果,培土,還教它怎樣澆水、施肥、除蟲,一個月過去了,兩個月過去了,三個月過去了……果樹慢慢長高了,小猴子心中有說不出的喜悅。第二年秋天,桃子成熟了,蘋果成熟了,小猴子高高興興地幫老山羊摘果子,並拜別了師父回家了。
回到自家的山上,小猴子開闢了一片荒地,種上了桃子樹,經過小猴子的細心管理,第四年,小猴子的果園也獲得了豐收。小猴子不由自主地想起老山羊師父,於是,它摘了滿滿一擔又紅又大的桃子,挑到老山羊家,指著桃子恭恭敬敬地對老山羊說:“師父在上,這是我的一點心意,請笑納!”老山羊讓它把桃子挑回去,語重心長地對他說:“不管學什麼本領,首先應該對所要做的事情有正確的認識,還要有信心和耐心,否則什麼事也幹不成,切記!”
小猴子回到家,謹記老山羊師父的忠言,細心照料果園,後來,它的果園年年獲得豐收。
6 適合學前班的感恩教育故事之杜鵑鳥
從前有個媽媽,她有四個孩子,她為了這些孩子們,整天從早忙到晚,可是孩子們卻整天就知道玩,不體諒她。有一天媽媽累得生病了,快要渴死了,媽媽想讓孩子到小河去給媽媽打水喝,可是四個孩子誰也不去,又跑到外面去玩。等他們回來叫著:“媽媽,媽媽,我們餓了,飯在哪呢?”孩子們驚呆了,他們看見媽媽站在屋子中間,一會兒身上長滿了羽毛,變成了一隻杜鵑鳥,一邊飛一邊叫:“你們不給媽媽打水,媽媽只有自己去喝水了。”孩子們一邊追一邊叫:“媽媽你別走,我們給你打水。”杜鵑鳥說:“太遲了,太遲了,孩子們我再也不能回來了。”
孩子們看得入迷、聽得動情,很多小朋友看到媽媽變成杜鵑鳥飛走了,孩子們不分白天、黑夜地追趕媽媽,媽媽再也回不來了,眼睛裡都含著淚水。
7 適合學前班的感恩教育故事點評
感恩一直是一個被人傳頌的話題,因為感恩的傳遞,世界會變得更加和諧,生活會變得更加美好,人與人之間會變得更加融洽。在幼兒階段實施感恩教育,可以防止一些不良影響的侵入,避免幼兒形成以自我為中心、自私自利的性格特點,為幼兒健全人格的養成和道德品質的養成奠定良好的基礎。幼兒階段是實施感恩教育的關鍵時期,要從“謝謝媽媽、謝謝爸爸”的語言中,從“媽媽上班很忙,等她回來,我要給媽媽倒杯水”、“爸爸上班很累,等他回來,我要給爸爸捶一下背”等點滴小事做起,在具體實踐中活動,讓感恩之花綻放在幼兒的生命之中。
12 她馬上跑了過去。蘭蘭來到狐狸博士的實驗室,興奮地對狐狸博士說:“我聽說您研製了一種能變成蜜蜂的藥水,能讓我試一試嗎?”狐狸博士說:“這個藥水還在試驗階段,目前只有15天的有效期,但在這15天之內,如果你想變回來,那可不行,我還沒有研製出特效恢復的藥水,你可要想清楚了。”蘭蘭說:“沒事,我就想變成蜜蜂,您快點給我吧!”狐狸博士實在拗(niù)不過她,答應先給她一瓶做試驗。
蘭蘭拿著藥水,迫不及待地灑在了自己的身上,刹那間她就變成了一隻蜜蜂。她飛出窗戶,混進了蜜蜂群中。別的蜜蜂都忙著采蜜,而她卻只顧著玩,忘記了向其他蜜蜂學習采蜜的本領。太陽快要落山的時候,蜜蜂們都帶著采好的花蜜回家了,而她卻一無所獲,剛飛到蜂巢門口,就被兩隻工蜂攔住了。因為蘭蘭身上沒有一點兒蜜,兩隻工蜂說什麼也不讓她進去。
這天晚上,蘭蘭實在是太餓了,她想回家大吃一頓。可到了家裡,爸爸並沒有認出已經變成蜜蜂的蘭蘭,他一巴掌打過去,差點要了蘭蘭的命。
蘭蘭傷心地哭著,飛去了狐狸博士的實驗室。她請求狐狸博士把自己變回原來的模樣,可狐狸博士卻無奈地搖搖頭說:“現在才過了一天,還要再過14天,你才能變回來。”
蘭蘭飛出實驗室,停在了一個樹枝上,她又冷又餓地渡過了一個漫長的夜晚。天亮時,一隻蜜蜂朝她飛過來,看見疲憊的蘭蘭,蜜蜂問:“你身上怎麼一點兒蜜都沒有,是不是餓了?”蘭蘭說:“我根本就不會采蜜……”熱心的蜜蜂決定幫助蘭蘭。
第二天,蘭蘭跟著這只蜜蜂學會了采蜜,她覺得采蜜其實也是一件很有意義的事情。她每天辛勤地勞動,就這樣十多天過去了。一天,她突然感覺自己的身體在變大,而且越來越重,樹枝都被她壓垮了。不一會,她就恢復了小白兔的樣子。她依依不捨地和蜜蜂告別,回家去了。
從那以後,蘭蘭變得勤勞、懂事了。因為這段不平凡的經歷,小白兔蘭蘭學會了感恩。
12 5 適合學前班的感恩教育故事之感恩的小猴子
老猴王帶小猴子去向老山羊學栽果苗。剛開始,小猴子想:“我怎麼要學種樹呀?有果子給我摘就行了。”於是它把果苗的末端埋在地裡,頭朝上,弄得亂七八糟的。老山羊和顏悅色地對它說:“小猴子,你看,多好的果苗啊,你怎麼把它種成這樣呢?”小猴子若無其事地說:“師傅,像我們不是頭朝上嗎?”老山羊並沒生氣,它樂了,說:“小猴子,你太天真了,你看周圍的樹,哪棵是頭朝上的呀?”小猴子恍然大悟,它害羞得臉紅得像它的屁股一樣,老山羊對它說:“沒有種果苗,那有果子可以摘呢?”小猴子撓撓頭,一句話也不說,老山羊見小猴子知錯了,就教他怎樣種果,培土,還教它怎樣澆水、施肥、除蟲,一個月過去了,兩個月過去了,三個月過去了……果樹慢慢長高了,小猴子心中有說不出的喜悅。第二年秋天,桃子成熟了,蘋果成熟了,小猴子高高興興地幫老山羊摘果子,並拜別了師父回家了。
回到自家的山上,小猴子開闢了一片荒地,種上了桃子樹,經過小猴子的細心管理,第四年,小猴子的果園也獲得了豐收。小猴子不由自主地想起老山羊師父,於是,它摘了滿滿一擔又紅又大的桃子,挑到老山羊家,指著桃子恭恭敬敬地對老山羊說:“師父在上,這是我的一點心意,請笑納!”老山羊讓它把桃子挑回去,語重心長地對他說:“不管學什麼本領,首先應該對所要做的事情有正確的認識,還要有信心和耐心,否則什麼事也幹不成,切記!”
小猴子回到家,謹記老山羊師父的忠言,細心照料果園,後來,它的果園年年獲得豐收。
6 適合學前班的感恩教育故事之杜鵑鳥
從前有個媽媽,她有四個孩子,她為了這些孩子們,整天從早忙到晚,可是孩子們卻整天就知道玩,不體諒她。有一天媽媽累得生病了,快要渴死了,媽媽想讓孩子到小河去給媽媽打水喝,可是四個孩子誰也不去,又跑到外面去玩。等他們回來叫著:“媽媽,媽媽,我們餓了,飯在哪呢?”孩子們驚呆了,他們看見媽媽站在屋子中間,一會兒身上長滿了羽毛,變成了一隻杜鵑鳥,一邊飛一邊叫:“你們不給媽媽打水,媽媽只有自己去喝水了。”孩子們一邊追一邊叫:“媽媽你別走,我們給你打水。”杜鵑鳥說:“太遲了,太遲了,孩子們我再也不能回來了。”
孩子們看得入迷、聽得動情,很多小朋友看到媽媽變成杜鵑鳥飛走了,孩子們不分白天、黑夜地追趕媽媽,媽媽再也回不來了,眼睛裡都含著淚水。
7 適合學前班的感恩教育故事點評
感恩一直是一個被人傳頌的話題,因為感恩的傳遞,世界會變得更加和諧,生活會變得更加美好,人與人之間會變得更加融洽。在幼兒階段實施感恩教育,可以防止一些不良影響的侵入,避免幼兒形成以自我為中心、自私自利的性格特點,為幼兒健全人格的養成和道德品質的養成奠定良好的基礎。幼兒階段是實施感恩教育的關鍵時期,要從“謝謝媽媽、謝謝爸爸”的語言中,從“媽媽上班很忙,等她回來,我要給媽媽倒杯水”、“爸爸上班很累,等他回來,我要給爸爸捶一下背”等點滴小事做起,在具體實踐中活動,讓感恩之花綻放在幼兒的生命之中。
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