水上比賽
遊戲目的：觀察和思考
材料：小木棒、樹葉、樹枝
遊戲方法：找一條小溪， 或流動的水， 在上游選定起點線， 在下游選定終點線。 將能夠漂浮的物體（木棒、樹葉、樹枝等）放在水中起點線處， 看哪些物體能夠先到達終點。 如果水是從橋下流過或流經通道， 那麼， 在入口處將木棒、樹葉、樹枝等漂浮物投下， 然後跑到另一端等待， 看哪些物體先到達終點。 寶寶很快就會發現哪些物體在水中漂流得更快。
水槍大戰
遊戲目的：愉快的情緒
遊戲方法：炎熱的夏天， 爸爸媽媽和寶寶用水把對方身體潑濕或者用水槍相互射擊，
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特別提示：玩水一定要在父母的監護下進行， 玩完水， 要擦乾身體， 換上乾淨的衣服， 以免著涼。 要購買正規玩具廠家生產的水槍之類的玩具， 一定不能有棱角、太尖銳的那些， 以免寶寶使用不慎戳傷自己或其他寶寶。 玩耍後要告訴寶寶， 玩潑水和水槍要先征得對方的同意， 否則就成了惡作劇。
水中蹺蹺板
遊戲目的：初學游泳
遊戲玩法：1、爸爸或媽媽與寶寶手牽手在齊腰的水中站立；2、兩人按節拍分別一站一蹲， 像在玩蹺蹺板；3、蹲下去時， 頭部需浸沒在水中。
遊戲說明：和寶寶一起玩這個遊戲， 可以讓寶寶初步感受悶水的感覺。
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水兒清又清
遊戲目的：初步認識水的基本特徵：無味、無色；學會用各種感官觀察事物。
遊戲準備：玻璃杯、酒、醋、清水、牛奶、硬幣等。
遊戲玩法：
（1）嗅覺遊戲。 家長把裝有清水、酒、醋的瓶子放在孩子面前， 請孩子來聞一聞， 判斷哪個瓶子裡裝的是清水。
（2）味覺遊戲。 家長讓孩子嘗一嘗， 說說哪個瓶子裡裝的是清水。
（3）家長對孩子說：“今天我們來玩一個遊戲， 請你仔細來觀察。 ”
（4）家長拿出兩個玻璃杯， 在一個玻璃杯中倒入清水， 另一個玻璃杯中倒入牛奶。
（5）家長把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中， 請孩子觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見， 而哪個玻璃杯中的硬幣能夠看見。
（6）家長總結， 水是沒有顏色的， 所以放在裡面的東西我們看得見。
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運水
遊戲目的：發展幼兒的動手操作和合作能力， 發展創造性思維。
遊戲準備：4大箱水， 4個大盆， 籮筐。
幼兒操作材料：盆、桶、瓶、針管、薄膜紙、塑膠袋、盒， 有洞的盆、瓶、桶， 沒蓋沒底的礦泉水瓶， 白紙、塑膠膜、有小洞的塑膠袋、小籮筐、漏斗、漏網、橡皮泥。
輔助材料：皮筋、各種大小的瓶蓋、橡皮泥、塑膠紙、透明膠、剪刀、毛線、泡沫、布等。
遊戲玩法：
（1）準備遊戲：家長說：“這裡有一些材料， 咱們來玩一玩， 試一試它們能不能裝水不漏出來。 ”然後， 把可以裝水的放在一邊， 不能裝水的放在一邊， 每一種材料都要去試一試。
（2）提出要求， 引導孩子再次探索。
A：提出問題。
家長：“為什麼這邊的桶、盆不能裝水呢？”
孩子回答：“桶上有洞， 會漏；塑膠袋是破的， 水都漏出來了……”
家長：“能不能想想辦法讓它們可以裝水而且不漏水呢？這裡還準備了一些材料，
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B：孩子和家長一起操作
C：彼此展示改裝成功的作品， 交流介紹自己的好辦法。
（3）用自己改裝的工具運水， 體驗成功的快樂。
貼心小提示：
在家中， 家長對寶寶玩水進行指導是必要的， 但要注意兩點：一是要適當， 以順應孩子為宜， 不能干涉孩子， 更不能強加于孩子；二是要適時， 就是要追隨遊戲的進展， 不失時機地進行指點， 使遊戲逐步發展， 逐漸深化。
同時指導的適宜做法是：參與孩子的遊戲， 以同伴的身份和孩子同做、同樂、同探究，
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最後， 願您和您的孩子在玩水的過程中體驗無窮的快樂和新奇！
