適當對孩子實施劣性刺激

幼兒良好心理素質的形成是一個漫長而又複雜的過程， 它要求幼稚園、家庭和社會三方面的通力合作。 而且， 除了下面教育以外， 還有必要對孩子適度適時地施加一些負面刺激。

所謂負面刺激， 是指那些令人產生不愉快或不舒服的刺激， 也可稱劣性刺激。 一般來說， 對孩子實施劣性刺激， 可以從以下幾方面著手。

一、設置一些困難

現在的獨生子女大多生活條件優越， 平時飯來張口， 衣來伸手。 這樣的孩子遇到困難時， 往往是不知所措。 有一個孩子， 自己將褲子穿反了， 在幼稚園無法解小便， 被尿憋了半天，

居然不會想辦法把褲子穿正過來， 而忍受憋尿之苦， 回家後又對著父母大哭大鬧。 可以看出這些孩子面對困難只會怨天尤人。 我們如果能在日常生活中為孩子設置一些困難， 鼓勵他們自己想辦法去解決， 會有利於增強孩子的生活能力， 培養他們克服困難的勇氣和意志。

二、體驗一點勞累

平時適當地給孩子實施點勞累刺激， 讓他們做一些力所能有訴家務活， 參加一些適當運動量的體育活動和公益勞動， 不僅有利於提高孩子的身體素質， 還能培養其吃苦耐勞的精神， 讓他們在勞動中增長智慧、體驗他人工作的辛苦， 從而學會尊重他人的勞動， 珍惜勞動成果。

三、適當給予批評

許多處於“眾星捧月”地位的孩子，

驕橫傲慢， 他們偶爾受到批評， 便會大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。 對於這樣的孩子， 及時適當地進行批評教育， 指出其缺點與不足， 並予以適當的約束是非常必要的。 雖然這些孩子在接受批評時心裡是難受的， 但這種心理磨難正是克服驕、嬌兩氣的良藥。