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適當對孩子實施劣性刺激

幼兒良好心理素質的形成是一個漫長而又複雜的過程, 它要求幼稚園、家庭和社會三方面的通力合作。 而且, 除了下面教育以外, 還有必要對孩子適度適時地施加一些負面刺激。

所謂負面刺激, 是指那些令人產生不愉快或不舒服的刺激, 也可稱劣性刺激。 一般來說, 對孩子實施劣性刺激, 可以從以下幾方面著手。

一、設置一些困難

現在的獨生子女大多生活條件優越, 平時飯來張口, 衣來伸手。 這樣的孩子遇到困難時, 往往是不知所措。 有一個孩子, 自己將褲子穿反了, 在幼稚園無法解小便, 被尿憋了半天,

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居然不會想辦法把褲子穿正過來, 而忍受憋尿之苦, 回家後又對著父母大哭大鬧。 可以看出這些孩子面對困難只會怨天尤人。 我們如果能在日常生活中為孩子設置一些困難, 鼓勵他們自己想辦法去解決, 會有利於增強孩子的生活能力, 培養他們克服困難的勇氣和意志。

二、體驗一點勞累

平時適當地給孩子實施點勞累刺激, 讓他們做一些力所能有訴家務活, 參加一些適當運動量的體育活動和公益勞動, 不僅有利於提高孩子的身體素質, 還能培養其吃苦耐勞的精神, 讓他們在勞動中增長智慧、體驗他人工作的辛苦, 從而學會尊重他人的勞動, 珍惜勞動成果。

三、適當給予批評

許多處於“眾星捧月”地位的孩子,

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驕橫傲慢, 他們偶爾受到批評, 便會大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。 對於這樣的孩子, 及時適當地進行批評教育, 指出其缺點與不足, 並予以適當的約束是非常必要的。 雖然這些孩子在接受批評時心裡是難受的, 但這種心理磨難正是克服驕、嬌兩氣的良藥。

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