女兒自小便由她爺爺奶奶帶， 被寵得衣來伸手， 飯來張口。 我和妻子看在眼內， 急在心裡,想方設法讓她變得獨立， 但始終不見成效。
去年9月上幼稚園後， 女兒將其慣有的依賴性繼續“發揚光大”。
入園不久中， 就被幼稚園老師投訴了好幾次， 說她不肯自己動手吃飯， 午休時還要老師給她脫衣穿衣， 就連上廁所， 都不肯自擦屁股。 連老師都有意見了， 這使我們終於痛下決心， 一定要把女兒“懶根”給拔掉。
回顧以前， 只要我們教訓女兒， 兩位老人總是忙不迭地出來攔阻， 說什麼孩子還小， 大了自然就會改變， 還拿我們小時候的頑皮淘氣來打比方，
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可見， 要想培養女兒的獨立性， 必須先取得兩位老人家的支持和配合。 所以， 那天幼稚園老師來家訪， 我趁早機邀請爸媽旁聽。
聽說自己最疼愛的小孫女已“病入膏盲”， 兩位老人才著急起來， 答應以後不再護短， 阻攔我們教育孩子。 化解了教育過程的最大阻力， 我們的計畫就算成功了一半兒。
接下來， 就是具體實施了。 一天， 我陪著女兒看動畫片《貓和老鼠》， 看到大貓被小老鼠戲弄得團團轉， 女兒開心得大喊大叫， 不停地誇小老鼠真棒。
不一會兒， 女兒可能是嚷得口幹了， 找我要優酪乳。 見此情景， 我心中不由得一動， 借機捂著肚子靠在沙發上， 皺著眉頭說：“佳佳，
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其實冰箱就在旁邊， 可女兒撅著嘴巴沒動。
過了一會兒， 女兒又嚷著要喝優酪乳， 我索性在沙發上躺了， 裝出一副蠻痛苦的樣子說：“佳佳， 你看那個小老鼠這麼棒， 小佳佳也一定很棒， 自己去拿吧!”
女兒歪著腦袋想了一下， 自己過去拉開了冰箱門。 嘿!看來有門道了。 於是， 接下來， 我如法炮製， 不時人為地製造“腳痛、手痛”， 裝出副弱者的可憐樣， 再給女兒戴高帽子， 讚揚她能幹、聰明。 漸漸地， 女兒果真有了改變。
慢慢地， 連爸媽也學會了插科打諢， 自然地進入培訓角色。 時間一長， 我們不但， 讓女兒自覺地愛上了動手， 還培養了她的自信。
如今， 女兒住進了自己獨立的小房間， 吃飯、穿衣都自理， 有時還會幫忙掃掃地，
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專家評語：示弱是一種教育藝術。 如果家長能學會在適當的時候向孩子示弱， 給孩子一定的自主權和動手機會， 既培養了孩子的獨立性， 又增強了孩子的自信心， 何樂而不為呢?
