遭遇綁架：家長該做些什么

       只要遭遇過綁架的受害人， 安全感和信任感都會下降， 性格也會發生不同轉變。 部分受害人的心理陰影， 會伴隨其一生。 要降低綁架事件對孩子的影響， 作為家長， 要先調整好自身心態， 既然事情發生了， 就要坦然面對。 等孩子情緒穩定， 盡可能主動進行溝通。

西工大一子弟遭遇綁架， 此時受害人的家人該做些什么， 記者就此采訪了心理咨詢方面的專家。 >>>養育方式影響孩子的安全感嗎？

陜西省國家心理咨詢師職業資格鑒定組組長寇覺中表示， 遭遇綁架對青少年來說是個沉重的打擊。 只要遭遇過綁架的受害人，

安全感和信任感都會下降， 性格也會發生不同轉變。 部分受害人的心理陰影， 會伴隨其一生。 他們總覺得自己處于危險中， 對他人的警惕性也會提高。 受害人長期都會處于緊張、擔心中， 就算是熟悉的環境中， 他也有會再次遭到威脅的顧慮。

安全感下降的結果就是， 受害人無法信任周圍的人， 其中包括自己的親人。 任何人和受害人交流， 他都會想同樣的問題， “對方是不是要害我， 是不是我又會遭綁架？”事前性格開朗的人， 也會變得內向、多疑。 此外受害人的心理承受力， 也會因此變得脆弱。

對于很多家長來說， 當孩子受傷害之后， 為避免造成心理再受傷， 都刻意不談發生的事。 寇覺中覺得， 家長疼愛孩子可以理解， 表面上看避而不談能讓孩子忘記痛苦， 但實際上受害人的內心很難擺脫陰影。

其實遭遇這樣的事情， 受傷害的不僅是孩子， 還有家長。 要降低綁架事件對孩子的影響， 作為家長， 要先調整好自身心態， 既然事情發生了， 就要坦然面對。 等孩子情緒穩定， 盡可能主動進行溝通。 可以談剛遭遇的綁架， 解釋遭綁過程中遇到的問題， 畢竟孩子很多事都不明白。 家長要通過交流， 讓孩子明白事情其實很偶然。 因為遭遇綁架后， 家長是孩子最信任的人。

寇覺中表示， 在國外公民遭遇綁架后， 政府都會對受害人及家屬進行必要的心理干預治療。 目前國內的公安機關， 尚無此類措施出臺。 而隨著惡性案件的高發， 心理干預越來越重要， 建立相關的干預機制也是必然的趨勢。

綁架案高發　作案更有計劃

不到一周的時間， 碑林警方破獲多起綁架案， 這種情況確實少見。 西安市公安局碑林分局刑偵大隊王紅衛表示， 從近年來綁架案發生數量看， 此類案件出現高發趨勢。 綁匪作案的手法更多， 計劃也更詳盡， 參與作案的人數在增加， 犯罪分子基本都為“錢”。 以前選擇下手的目標， 先看其家里是否很有錢， 如今綁匪只考慮能否弄到錢， 不再考慮具體數目是多少。 如今的綁架案還出現另一個趨勢， 有些綁匪不再單純只為錢， 有時兩人間的矛盾糾紛， 也會引起綁架案發生。 受害者中未成年人數量增加。 犯罪嫌疑人喜歡對親屬下手， 這在客觀上提高了綁匪的安全， 卻增加了破案難度。

此外綁架案呈現集團化、智能化的特點。 一起案件中的參與人數增加， 事先都會詳細策劃， 分工也更細化。 同時， 贖金數目也在遞增， 綁匪作案手段也更暴力， 傷害人質的情況普遍存在。 多數情況下無論是否收到贖金， 綁匪都會進行撕票。

民警發現， 以往綁匪之間都有密切關系， 如今團伙成員只是認識， 對其身份、名字和住址均不清楚。 之所以出現此情況， 綁匪是為了在有人落網后， 更好地保護在逃嫌疑人的安全。

    延伸這一環節， 對孩子來說是一個很重要的時候， 這一環節我們做了很多具體工作， 這些可以到我們園里具體去了解， 我們希望通過努力使孩子平穩渡過這個時期。 這一階段如果做得不夠好，

對他的安全感多少是個影響。 >>>10大招建立BB安全感

Winnie：說到這個問題， 我會想起教學中間， 會碰到這種父母， 覺得自己的孩子很內向， 希望他出眾一點， 無形當中給孩子壓力， 其實更不利于他的外向， 更不利于建立他的安全感。 有的時候孩子害羞也挺可愛的， 可能在孩子內心深處有非常豐富的東西。

主持人：他跟人分享的方式是不同的， 我也覺得家長沒有必要先給孩子做一個判斷， 再就著你的判斷給孩子找一些解決方式。 >>>用安全感化解寶寶心理創傷

Winnie：家長對孩子的希望不要太具體， 我們同意希望他成長成勇敢、有責任感、愛學習， 以后能夠獨立的人。 但是我并不是說希望他以后成長為一個演員， 以后成長為一個主持人， 很多家長有這樣的想法。孩子想做什么樣的事情和能做什么樣的事情并不是一回事，這是很不一樣的，這樣家長很累，孩子也很累。一旦親子關系緊張，安全感很難建立，在最親近的人旁邊不能獲得認可稱贊，總是處于非常焦慮的狀態。

胡凌華：自信心的教育方面，我們也有很多特色的東西，比如說像我們的創意美術，孩子自主參與和獨立創作的東西很多，而且方式很靈活，真正讓孩子自己去表達內心的很多東西，而不是被老師要求做什么東西，藝術是表達自己，而不是被強迫去完成的。這種教學模式是非常好，這個過程當中孩子的自信心獲得了極大的提高。

還有我們的VIP DAY，這是我們園比較獨特的操作方式。

Winnie：就像我們經常拿VIP卡，VIP是“非常重要的人物”，VIP DAY 就是意味著這一天你是非常重要的人物。我們給孩子提供公平的機會，每個孩子至少一個月可以輪到一天做VIP，這一天他是非常重要的人，他可以把自己喜歡的東西拿來跟朋友分享。有的人通常會選擇自己喜歡的玩具，自己睡覺的陪伴物，有人會把爸爸的名片卡帶來，甚至有一個孩子一天帶來一根野鴨毛跟大家分享。孩子那一天可以比較特別，可以坐在老師旁邊講這樣東西的故事。大一點的孩子講得出來，小的孩子老師可以誘導他講出來，這就是一個他能夠出眾的時候。而且這種場合比較自然，可能比提供給他一個小主持人報幕相對自然，而且比較公平，每個孩子都有機會。他介紹這樣東西過后，其他小朋友可以提問，也促進了孩子的溝通交流，老師會幫助他，大家問出來的問題也許是很奇怪的問題，但是至少孩子們得到了提問和思考問題，以及回答問題的機會。這在西方是很常見的，包括小學也用這種方式，有的叫VIP，有的叫“展示和講解”，對于訓練孩子的演講能力和出眾的能力是比較好的方式。對比那種永遠把機會給能出眾的上得了臺面的孩子的教育方式，我們的模式給了所有孩子這樣的機會，你有講的時候，你也有聽的時候，包括提問、規矩方面也能夠給于培養。

胡凌華：隨著年齡增長，這種教學就變成一種主題教學，在孩子們長大后，就會適應老師給一個題目，自己去研究和探討，自己去提問和作答。現在是看來是一個小題目，但孩子們對問題的探索和思考，方式是一致的，對于孩子思維的訓練，自信的提高都是有幫助的。 >>>給寶寶安全感，三分鐘即可

編輯：芯蕊

很多家長有這樣的想法。孩子想做什么樣的事情和能做什么樣的事情并不是一回事，這是很不一樣的，這樣家長很累，孩子也很累。一旦親子關系緊張，安全感很難建立，在最親近的人旁邊不能獲得認可稱贊，總是處于非常焦慮的狀態。

胡凌華：自信心的教育方面，我們也有很多特色的東西，比如說像我們的創意美術，孩子自主參與和獨立創作的東西很多，而且方式很靈活，真正讓孩子自己去表達內心的很多東西，而不是被老師要求做什么東西，藝術是表達自己，而不是被強迫去完成的。這種教學模式是非常好，這個過程當中孩子的自信心獲得了極大的提高。

還有我們的VIP DAY，這是我們園比較獨特的操作方式。

Winnie：就像我們經常拿VIP卡，VIP是“非常重要的人物”，VIP DAY 就是意味著這一天你是非常重要的人物。我們給孩子提供公平的機會，每個孩子至少一個月可以輪到一天做VIP，這一天他是非常重要的人，他可以把自己喜歡的東西拿來跟朋友分享。有的人通常會選擇自己喜歡的玩具，自己睡覺的陪伴物，有人會把爸爸的名片卡帶來，甚至有一個孩子一天帶來一根野鴨毛跟大家分享。孩子那一天可以比較特別，可以坐在老師旁邊講這樣東西的故事。大一點的孩子講得出來，小的孩子老師可以誘導他講出來，這就是一個他能夠出眾的時候。而且這種場合比較自然，可能比提供給他一個小主持人報幕相對自然，而且比較公平，每個孩子都有機會。他介紹這樣東西過后，其他小朋友可以提問，也促進了孩子的溝通交流，老師會幫助他，大家問出來的問題也許是很奇怪的問題，但是至少孩子們得到了提問和思考問題，以及回答問題的機會。這在西方是很常見的，包括小學也用這種方式，有的叫VIP，有的叫“展示和講解”，對于訓練孩子的演講能力和出眾的能力是比較好的方式。對比那種永遠把機會給能出眾的上得了臺面的孩子的教育方式，我們的模式給了所有孩子這樣的機會，你有講的時候，你也有聽的時候，包括提問、規矩方面也能夠給于培養。

胡凌華：隨著年齡增長，這種教學就變成一種主題教學，在孩子們長大后，就會適應老師給一個題目，自己去研究和探討，自己去提問和作答。現在是看來是一個小題目，但孩子們對問題的探索和思考，方式是一致的，對于孩子思維的訓練，自信的提高都是有幫助的。 >>>給寶寶安全感，三分鐘即可

編輯：芯蕊