選祖母而不選保姆帶幼小孫子的七大理由

為什麼自己家的奶奶或外婆， 總比外面請的保姆好呢？下面我們來分析一下， 祖母（包括奶奶和外婆）帶幼小孫子， 跟保姆替別人照顧幼兒， 在心態和教育效果上， 有什麼不同？

●愛心不同

祖母跟孫子血源相同， 小孩子即使長得不夠可愛、不夠聰明， 在祖母的眼裡仍然是世界上最優秀的。 然而保姆呢？人家可是客觀且誠實的。 她可能當著寶寶的面說：“這孩子長得蠻可愛的， 可惜好像不怎麼聰明。 ”或說：“這孩子又黑又瘦， 像她媽媽， 以後長大也漂亮不到哪兒去。 ”想想看， 兩三歲的小寶貝， 他的人生才剛開始就這樣被無情地否定，

甚至連他心目中最美麗的媽媽也被否定呢！保姆的無心常會傷到孩子的自信與自尊， 因為保姆的愛心不是自然的親情， 容易疏忽。

●家風不同

每一個家庭有每一個家庭不同的價值觀、審美觀、衛生觀念、道德觀念和行為範疇， 甚而連舉止動作和禮貌、語氣、口頭禪等也各自不同。 幼兒的模仿力極強， 像海綿一樣容易吸收， 生活環境裡有什麼， 就吸收什麼。

所以在保姆家裡成長的孩子， 從有形的言談舉止到無形的思想觀念， 感情， 全都會像保姆而不像自己的父母或自己家的親人。 也許有人會說， 幼兒只有白天在保姆家， 晚上和假日都在自己家。 但別忘了， 晚上回家， 吃完飯洗個澡就要哄他睡覺了， 假日也多半會帶出去買東西或到郊外走走，

哪有時間讓幼兒在家裡學什麼家風呢？

更值得憂慮的是， 一個人的人格， 多半在幼兒期形成， 幼兒期吸收的東西往往根深蒂固， 以後很難改變。 所以儘量讓幼兒在自己家成長吧！如果經濟負擔得起， 要請保姆就請到自己家裡， 或是找個按時計酬的幫手， 每天到家裡來幫忙祖母幾個小時， 也是一個好辦法。

●認知期的學習機會不同

兩三歲的幼兒， 對生活環境裡的任何事物都感到好奇， 會去觸摸、探索， 因此很容易發生危險。 而保姆最怕的就是幼兒跌倒摔傷， 對雇主無法交代， 所以經常抱著幼兒， 較少讓他自由活動， 或從事觸摸和探索的認知活動， 如此就影響了孩子智力的成長， 如果遇到這樣的保姆，

那損失可就大了！

況且保姆隨時可能宣佈辭工， 幼兒常換保姆， 容易養成疑心重、不敢相信別人的性格。 幼兒的生活環境安定， 情緒穩定， 才能安安心心、全力以赴地從事各種學習。 總之， 祖母帶孫子當然辛苦， 但是為了培育優秀的下一代， 是絕對值得的！

●要教、不要寵

祖母愛孫子、寵孫子乃人之常情。 為什麼祖母會寵孫子呢？主要原因是人到了當祖母的年齡， 體力已差， 脾氣也較為溫和， 自然懶得教， 也獺得管愛哭又愛鬧的幼兒。 例如孩子哭著要吃第三、第四顆糖， 本來應該堅持只能給他吃兩顆， 但是一般祖母愛清靜， 禁不起吵鬧， 為了堵嘴就輕易地給了。 其實該堅持的時候不堅持， 幼兒永遠也教不乖。

至於教， 簡單的說，

就是教一切良好的生活習慣。 對兩三歲的幼兒來說， 每一個動作、行為、觀念， 都是最初的學習。 如， 說謝謝、吃飯的規矩等等， 一開始就正確地教， 直到習慣成自然， 那就終生受用不盡了。

孩子稍大， 還要繼續教收拾東西、物歸原處、自己穿衣鞋、飯前洗手、睡前刷牙、按時上床等基本生活習慣， 以及排隊、守規矩、樂於助人等好品性， 好讓孩子有能力、有信心適應外面的團體生活。

●不與幼兒的母親搶愛

祖母常愛問小孫子：\"愛媽媽， 還是愛奶奶？”其實， 這是存心為難孩子， 哪有幼兒不愛自己母親的呢？然而代替幼兒母親辛苦帶孩子的祖母， 潛意識裡總有些不甘心， 因此會在無形中想佔有孫子的愛， 而當著小孫子的面， 批評、數落起他的母親來。

例如說：“你媽才不知道你有沒有衣服穿， 有沒有東西吃呢!”

老人家刻意強調自己的重要， 是沒什麼不對的， 不過， 祖母幫忙帶孩子是暫時的， 而孩子跟母親一起生活是長久不能分離的。 別忘了， 祖母是在“幫忙”帶孩子， 而不是在“爭奪”佔有孩子。 告訴小孫子， 媽媽太忙不能照顧他， 而不是不愛他、不關心他， 讓他體會而更愛媽媽， 那才是懂得教育的好祖母。

●管教態度要一致

職業婦女不能全心照顧孩子， 對孩子總有幾分愧疚感， 因此不忍心嚴格管教孩子， 尤其想到好不容易有空和孩子相處， 怎麼捨得為小事指責孩子而破壞了氣氛呢。

如果為了“搶愛”， 祖母想指導， 母親卻要替孩子說情；祖母規定“不可”的事， 做母親的卻在背地裡偷偷答應、允許， 那就變成雙重標準，幼兒怎能學習正確的行為呢？一切都在初學階段的幼兒，非常需要肯定而明確的行為規範和學習範本，大人的管教態度和獎懲標準要一致，幼兒才有得依循。否則孩子學會了左右逢迎，或利用大人弱點的狡猾觀念，變成不單純的孩子，以後要教育他就很難了。

●拾回童心

祖母帶幼兒細心，安全可靠。但是祖母年紀老，手腳不太靈活，有時候會限制孩子的天性，為了怕危險，成天把孩子關在房間裡，孩子會變得膽小而畏縮。所以做祖母的要隨時提醒自己拾回童心，想想自己小時候是怎樣玩、怎麼跑跳的，設身處地的為孩子著想，那就不會無端限制孩子的行動和自由了。

那就變成雙重標準，幼兒怎能學習正確的行為呢？一切都在初學階段的幼兒，非常需要肯定而明確的行為規範和學習範本，大人的管教態度和獎懲標準要一致，幼兒才有得依循。否則孩子學會了左右逢迎，或利用大人弱點的狡猾觀念，變成不單純的孩子，以後要教育他就很難了。

●拾回童心

祖母帶幼兒細心，安全可靠。但是祖母年紀老，手腳不太靈活，有時候會限制孩子的天性，為了怕危險，成天把孩子關在房間裡，孩子會變得膽小而畏縮。所以做祖母的要隨時提醒自己拾回童心，想想自己小時候是怎樣玩、怎麼跑跳的，設身處地的為孩子著想，那就不會無端限制孩子的行動和自由了。