原來， 從去年下半年開始， 小夥伴就每天堅持放學後抽兩個小時去游泳， 對， 就是培養了孫楊、傅園慧等一大堆游泳健將的陳經綸體校。
每天馬不停蹄地趕， 到了週末總該歇一歇了吧。 並沒有。 週末只有半天的時間是空閒的， 剩下的時間是各種興趣班， 英語、鋼琴， 還有一個書法班。
看著兩個孩子在草地上奔跑， 媽媽一起感慨， 興趣班， 真的是繞不過去的坎兒。
鄰居說， 孩子爸爸挺心疼孩子， 不想讓女兒這麼奔忙， 用他的原話就是：“我不希望女兒室外活動的時間都沒有了！”
可是鄰居卻堅持給女兒報了各種興趣班，
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說實話， 每天堅持游泳兩個小時， 大人都很難堅持， 更何況一個孩子。 在這個過程中， 孩子學到的並不僅僅是游泳的技巧， 也並不僅僅是鍛煉了身體， 更是養成了一種凡事都需要堅持的習慣， 這樣吃苦和堅持的習慣， 會伴隨他們的一生。
之前， ki媽介紹過一個視頻， 美國一些科研人員經過研究發現， 決定孩子未來的， 並不是智商， 而是堅持。
那麼， 怎麼讓孩子能有著遇事會堅持的特性呢？陪著他一起堅持， 也許是最好的示範， 也是最好的方法。
孩子選了一個興趣班， 但是他又不想學了， 或者中途想要放棄了， 又該怎麼辦？
這是最常見的問題。
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還有一位爸爸， 一年前給4歲的兒子選擇鋼琴培訓機構， 他的想法很簡單， 我就想他接觸一下鋼琴， 我是一定不會逼著他練鋼琴的， 他不想學就不學。
一年之後， 鋼琴買回了家， 他覺得自己掉進了一個深坑， 孩子的興趣越來越小， 每天坐在那練琴就像在坐牢一樣， 可是他卻不再提當時那句：“我是不會逼他練琴的。 ”
他困惑地問ki媽， 這鋼琴， 直接影響到了我的心情， 也影響到我們全家人的心情， 你說， 我還要繼續下去嗎？
因為工作的原因， ki媽以前採訪過很多年輕的鋼琴家， 包括陳薩、張昊辰、王羽佳， 也有琵琶名家吳蠻，
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跟他們聊小時候練琴的經歷， ki媽發現， 沒有一個人的訓練是不苦的， 即便他們極有天分。
他們會為了找一個匹配的好的老師， 每週坐十幾個小時的火車奔波；他們的爸爸媽媽也會看著訓練， 有的媽媽辭去了工作陪著他們學鋼琴。
我們當然會說， 我們並不希望孩子成為鋼琴家， 我們就希望他們能夠享受音樂的樂趣。 然而樂器是極具技巧性的， 不訓練， 不堅持， 他就不能夠享受樂器所帶給他們的快樂。
ki媽的一位朋友， 小學的時候， 被媽媽逼著去學畫畫， 她說， 當年週末， 媽媽帶著她們姐妹倆去少年宮學畫畫， 當時的感覺是痛不欲生， 看到別人都在外面玩， 而她需要學那麼枯燥的素描。
即便是她們姐妹倆萬般不願意，
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學了幾年， 隨著學業越來越緊張， 畫畫也就停止了。
直到她參加工作以後， 朋友有了很多閒置時間， 流行彩鉛的時候， 她用彩鉛畫畫， 隨便一曬， 朋友圈點贊都點爆了。 她給女兒畫畫， 隨手一畫， 一隻大獅子惟妙惟肖。 她學ps， 做幾張海報不在話下。
她說， 現在想想， 真的很感謝當時她媽媽的堅持， 讓她學了幾年畫畫， 所有的繪畫、設計的基礎， 都是在那個時候打下的。 “小時候不懂， 只知道玩， 等到大了才知道， 那時候做的很多事情， 都很有必要。 ”
有一個不太熟悉的工作關係的夥伴， 藏在一個微信群裡， 平時不怎麼交流。 有一次， 大家在討論一個聚會， 說是可以展示一下才藝。
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於是， 大家都追著她問， 她說， 她學了十幾年的小提琴， 考級考到了十級（最高級別）， 平時自己在家空閒的時候就會拉， 但是她從事的工作跟小提琴完全無關。
ki媽後來單獨問她， 小時候練琴苦嗎？她說練琴當然苦啊， 怎麼會不苦。 可是， 到後來也就習慣了， 這就是每天的生活， 一直到現在， 依然是她的生活的一部分， 而且她非常喜歡有小提琴相伴的日子。
另一個例子是一個初中男生， 成績並不是特別的好， 跟爸爸媽媽的關係也一般。
從小， 爸爸媽媽對他的教養方式都是放養的， 他想學就學， 不想學就不學， 課程就是如此， 更別提興趣班了。 所以， 他沒有學樂器， 也沒有學其它的技能。
孩子對自己的總體評價並不是很高，他覺得自己學習成績不如別人，其它方面也並沒有拿得出手的地方。
在一次跟父母激烈的爭吵中，他質問父母：你們現在怪我什麼都不好，可是你們當時為什麼不對我抓緊一點？你們甚至連樂器都沒有給我學一樣！
當然，這是爭吵時的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深的受傷了，一直以來信奉的讓孩子快樂成長，不逼他學樂器，不逼他提高成績，可是到頭來，孩子反而怨恨上了他們。
我們常常會妖魔化了各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。
其實，任何學習，不管是運動，還是學科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什麼是可以輕輕鬆松就取得成果的。
看到這裡，有人可能會說，ki媽打雞血了吧！也許有那麼一點。
ki媽並不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也並不贊同純粹的快樂教育，什麼都不學，任由孩子自由發展。
在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是必須在漫長的生活和學習中所必需掌握的技能。
那些被逼著上各種興趣班的孩子，長大了以後，是怎麼樣的體驗？
大多數會慶倖自己在小的時候就堅持get了一門技能，而這會讓他們感覺到自豪。
孩子對自己的總體評價並不是很高，他覺得自己學習成績不如別人，其它方面也並沒有拿得出手的地方。
在一次跟父母激烈的爭吵中，他質問父母：你們現在怪我什麼都不好，可是你們當時為什麼不對我抓緊一點？你們甚至連樂器都沒有給我學一樣！
當然，這是爭吵時的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深的受傷了，一直以來信奉的讓孩子快樂成長，不逼他學樂器，不逼他提高成績，可是到頭來，孩子反而怨恨上了他們。
我們常常會妖魔化了各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。
其實，任何學習，不管是運動，還是學科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什麼是可以輕輕鬆松就取得成果的。
看到這裡，有人可能會說，ki媽打雞血了吧！也許有那麼一點。
ki媽並不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也並不贊同純粹的快樂教育，什麼都不學，任由孩子自由發展。
在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是必須在漫長的生活和學習中所必需掌握的技能。
那些被逼著上各種興趣班的孩子，長大了以後，是怎麼樣的體驗？
大多數會慶倖自己在小的時候就堅持get了一門技能，而這會讓他們感覺到自豪。
