那些視興趣班如洪水猛獸的家長，他們錯過了什麼？

為了讓孩子快樂而充實

社區裡兩個媽媽， 聽說涵涵才3歲多， 就報了舞蹈班， 感覺很沒必要。 她們說孩子還小， 就是要讓她玩兒呢， 學這些沒啥意思。

其實， 我原本打算涵涵四歲多的時候， 再開始給她選興趣班的， 可誰知有一天放學， 她們學校有好多興趣班在招生， 什麼繪畫啊， 舞蹈啊， 積木啊， 因為我不想束縛孩子天馬行空的思維， 就沒去看繪畫班。 我們家裡有很多積木， 所以涵涵也只是過去玩了玩， 沒說要報班。

而當我們走到舞蹈班的時候， 她說：“媽媽， 我想學舞蹈。 ”

我聽到她這樣說後， 蹲下了， 拉著她的手，

看著她的眼睛問道：“你確定想學哦， 媽媽告訴你， 你學著學著可能會腿疼， 這樣的話， 你還會學嗎？”

涵涵說：“媽媽， 我想學。 ” 然後， 我就給她報名了。

後來， 如我所料， 有一次她可能午睡沒睡好， 跳到一半的時候， 哭著要回去。

我問她：“你喜歡跳舞嗎？”

她說：“喜歡， 但是我腿疼， 我不想跳了。 ”

那天因為她狀態很不好， 我也沒逼她。 再後來， 每週她都堅持跳下去了， 還跳的很認真。

原本只是為了看看她的興趣所在， 同時鍛煉一下娃的形體。 老師說要考級時， 我都沒想著讓她考， 可如果孩子喜歡的話， 我會讓她考級， 並且找個更好的舞蹈班讓她繼續跳。

孩子的自律能力、堅持做一件事的毅力， 都是需要從小培養的。 而興趣班無疑能給孩子這樣的鍛煉。

有時候即便是孩子的興趣所在， 也會因他未曾預想到的狀況， 而出現各種退縮，

所以報興趣班最關鍵的是孩子的興趣所在， 還有就是家長的鼓勵和支持。

為了培養自尊自信

前幾天跟朋友一起吃飯， 跟我抱怨她家娃沒自信。 我問她， 那娃的特長是什麼呢？

她聽完後， 笑著說：“哈哈， 看電視！”我立刻去看看她女兒的反應， 如我所料， 孩子表現出很受傷的樣子。

其實很多時候孩子沒自信， 不過是因為他們沒有足以讓自己驕傲的資本。 就如同我們小時候一樣， 總喜歡上自己成績好的那一門課， 越喜歡學起來越不費力， 上課時越有自信， 敢於積極回答問題。

而一個自信的孩子， 才會知道自己想要什麼， 才會贏得真正的自尊。 越是沒自信的人，

越是會抱著“破罐子破摔”的心理， 越是沒有自信的人越是妄自菲薄， 談何自尊？

那些過度參與孩子成長的家長， 他們渴望孩子根據自己的要求來， 渴望收穫一個聽話的孩子。 長久以來， 孩子養成了察言觀色的習慣， 他們極度不自信。 因為他們尚不能體驗到獨自做好一件事情的快樂， 何談自尊自信？

所以， 孩子學一門特長， 不僅能讓他體驗到探索過程中的快樂， 還能培養孩子的自信心和自尊心， 更能讓孩子擁有廣闊的未來。

為什麼你的孩子不喜歡上興趣班？

我們大人在給孩子選興趣班的時候難免功利心太重。 總覺得奧數班， 繪畫班， 鋼琴版， 英語班， 這才是真正的興趣班。 而對手工、廚藝等嗤之以鼻。

仔細想想我們給娃選的那些興趣班，

真正是孩子喜歡的嗎？

要麼是功利心的驅使， 要麼是完成我們當初未竟的心願。

有多少人是因為自己小時候愛畫畫， 愛跳舞卻沒能如願， 從此把希望寄託在孩子身上？

又有多少人是因為看見別人報， 自己不願讓孩子輸在起跑線上， 而盲目跟風？

而心理學家和神經科學家一致認為：沒有興趣就不會產生好奇， 就不會引發探索， 就沒有真正意義上的學習。

正因為你給孩子選的興趣班， 不是孩子真正的興趣所在， 所以他看上去才會那麼累， 那麼排斥， 那麼不情願。

有時候在你眼裡， 孩子那些不務正業的興趣， 如果能加以引導和支持， 說不定會給你意想不到的驚奇。

日本的近藤麻理惠， 從小就比別的孩子愛乾淨愛整潔，

喜歡整理各種東西， 媽媽就教她各種整理方法。 現在她是世界著名的整理大師， 甚至入選了《時代》雜誌“世界最具影響力100人”名單。

英國著名哲學家羅素說：“我們對一些事物的持久興趣和熱情， 是我們幸福的源泉。 ”

看來興趣班， 還真不是洪水猛獸， 只要你找到的是孩子真正的興趣所在， 他就會很樂意去探索， 去學習， 去堅持， 從而收穫自信心、自尊感、毅力和能力！