如果長期對孩子某一部分大腦進行超常規的強刺激, 可能會造成兩方面的危害:
其一, 可能會影響孩子正常的大腦發育和感官發育。
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其二, 可能會影響孩子心理健康。 人類和動物相比, 是理智的、不情緒化的, 而開發了“動物腦”, 孩子的直覺能力大增, 甚至有感應能力、預測能力, 這些會帶給孩子什麼呢?很可能使孩子對周圍環境的變化變得過於敏感, 導致神經質和心理異常。
智力活動意味著獨樹一幟的思考和創造, 而不是簡單的背誦和記憶。
記憶力遠遠不是衡量一個人智力的重要因素。
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在過去資訊不發達的年代, 用記憶儲存知識是必要的, 所以人們會看重記憶力。 但是在資訊如此發達的今天, 我們不再需要把腦力當做儲存卡或者記憶棒那樣去使用了。
兒童真正的智力活動在於探索、體驗、觀察、發現、聯想、反復的試驗(嘗試-失敗-再嘗試)、思考、分析、推理、想像和創造, 也就是說, 兒童每天進行的正常活動, 尤其是自由玩耍和料理生活, 已經是在進行智力開發了, 這也是為什麼我們一再強調兒童的親身體驗對其認知的重要性。 智力活動意 味著獨樹一幟的思考和創造, 而不是簡單的背誦和記憶。
閃卡之類的把戲,
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孩子處於成年人的控制之下, 被動地接受刺激和灌輸, 並不能形成自己的內在知識。
最後, 孩子不是我們的作品, 他們是上天給予我們的禮物, 我們要珍惜要善待。