愛因斯坦說:“優秀的性格和鋼鐵的意志,
比智慧和博學更重要,
智力的成熟,
很大程度上是依靠性格的,
這點往往超出人們通常的認識。
”因為性格影響滲透個性的其他部分,
改變氣質的消極部分,
鞏固發展積極成分。
俗話說“勤能補拙”。
說勤奮能彌祉智力的不足。
性格標誌著一個人的思想品質。
良好的性格對社會有積極意義,
使人上進,
奮發圖強。
那麼,
孩子應形成哪些良好的性格呢?
1、做事認真、一絲不苟的精神。
2、誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。
3、善於獨立思考,
善於觀察,
勤奮好學,
具有自信心和獨立性。
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性格是怎樣形成的呢?遺傳是首要因素, 但不是決定因素, 後天的培養有著至關重要的作用, 特別是受父母性格的影響, 因為孩子從來到人世界以後, 首先接觸的就是父母和家庭環境。 一般來說, 從出生到學齡前這個階段, 孩子和父母接觸的時間比較多, 他們對父母的行為耳濡目染。 父母不僅是孩子的長者, 也是他們在實際生活中模仿的榜樣, 父母的舉止、談吐、音容、笑貌都會給孩子的性格發展打下深深的烙印。 前蘇聯教育學家馬卡連柯曾告誡做父母的:“你們怎樣穿戴, 怎樣同別人談話, 怎樣談論別人, 怎樣歡樂或發愁, 怎樣對待朋友或敵人, 怎樣笑, 怎樣讀報……這切的一切對兒童都有著重要的意義。 ”同樣, 這一切對兒童的性格發展也有著重要的意義。
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可見, 家庭環境是薰陶孩子性格特徵的熔爐, 良好的性格特徵, 要靠父母薰陶和培養。