重視孩子表達能力的培養

到朋友家串門， 主人準備了一些糖果， 放在茶几上， 這時， 她家的孩子看見有好吃的， 也跑了過來， 我連忙問他想吃什麼， 孩子不說話， 朋友就挑了兩塊糖遞給他， 然後告訴他， 吃一點就行了， 不要貪吃。 孩子很聽話， 拿著東西就走了。

過了一會兒， 孩子又走了進來， 站在那裡， 什麼也不說， 唯唯諾諾， 扭來扭去的， 朋友急了， 嘟囔道：“你想幹什麼？快說呀！”孩子更說不出來了， 結果， 搞得孩子不知所措， 站了一會兒就走開了。

我告訴朋友， 孩子想要東西。 朋友也說了， 他一進來我就看出來了， 就是想吃東西， 他只要說出來，

我肯定給他， 我又不是一個很嚴厲的人， 可沒想到， 孩子的嘴真是笨死了， 他怎麼就說不出來呢？

看來， 這是一個培養孩子表達能力的問題。 為什麼有的孩子會說， 有的孩子不會說？應當講， 做家長的負有直接的責任。 有的家長認為， 孩子話少是天生的表現， 這個觀點是錯誤的， 事實證明， 後天的鍛煉則起著舉足輕重的作用。

毋庸置疑， 幼兒期是語言發展的關鍵時期， 聽說能力以及良好習慣的培養都要從這個時期抓起。 要讓孩子學會流暢地說話， 其中， 最重要的因素是聽和說， 傾聽是前提， 只有培養孩子傾聽的習慣， 才能為孩子更好地說話和表達打好基礎。 因此， 家長要注意抓好以下幾點：

以身作則的作用。 不可否認， 成人的語言示範，

直接影響幼兒語言的發展。 建議家長在日常生活中注意學說普通話， 努力做到發音準確、語言規範、用詞確切。 尤其是在孩子面前， 儘量節制一些口語、髒話和成人語言等， 讓孩子在潛移默化中受到啟發， 在無形中進行效仿。

多與孩子交流。 在和孩子面對面談話的時候， 要求孩子不能幹別的， 儘量注視對方， 注意精力， 因為傾聽是孩子接受資訊的重要途徑， 聽不進去， 就不用說消化了， 常聽常積累， 就會為更好地表達積蓄資源， 也就是說， 對話是雙方的， 家長的責任是引導和激發興趣， 這樣孩子就會產生興奮點， 就會搶著說。 起初， 很可能前言不搭後語， 這沒關係， 語言的表達究竟要有一個鍛煉的過程。

經常給孩子念書。

孩子看書看畫報， 一般情況下都是胡亂地翻翻， 看一些表面的東西， 由於識字的局限性， 對一些內容肯定是難以理解的。 所以， 家長要養成這樣一個習慣：每天給孩子讀一會兒書。 像童話故事、兒童讀物等等， 尤其是孩子睡覺前， 最安靜了， 容易聽進去。 給孩子讀書不要怕孩子聽不懂， 但他會記住一些東西， 長此以往， 孩子會積累許多詞彙， 有時也會脫口而出。

豐富孩子生活的內容。 要讓孩子多接觸社會生活， 比如節假日帶孩子上公園， 逛商場、書店等等， 引導孩子觀察體會， 然後不失時機地引導孩子講述所見所聞， 所想所感， 這樣， 孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解， 同時， 孩子也會情不自禁地用語言來表達內心的高興之情。

總之， 孩子的表達能力有其性格和環境的影響， 但是， 只要做家長的耐心細緻， 有針對性地加以培養和鍛煉， 孩子都會變得活潑可愛， 歡聲笑語。 (呂勝元)