重視家庭教育的情感故事

在家庭教育中， 情感教育是非常重要的。 一個役有融洽的情感氣氛的家庭， 只能說是不健全的， 有缺陷的。 人的情感是一種複雜的心理活動， 健康的情感對於一個正在成長發育的孩子來說， 十分重要。 它能促使孩子更好地掌握知識， 養成和諧的個性。 同時， 它是品德形成的重要因素之一。 如果父母忽視孩子健康情感的培養， 狂喜、暴怒、狹隘、嫉妒、自私、自滿、自卑、恐懼、冷酷等消極情感就會滋生， 危及孩子正常的心理發展。

孩子的情感， 在幼兒期和童年期， 易外露， 易變， 模仿性強， 很容易受到感染， 引起情感共鳴。

家長應根據孩子的情感特點， 發揮自己的教育優勢， 擔負起情感教育的重任。 須知， 家庭是陶冶孩子情感最早最有效的熔爐， 孩子正是從泉庭這個“碼頭”開始自己認識世界的航行， 邁上探索人類奧秘的道路。

培養孩子的健康情感， 家長可以做許多工作。 首先要以情育情。 情感具有感染性， 比如， 孩子見父母在笑， 他也笑， 見父母哭， 他也會跟著哭。 情感具有一定的感化作用， 能成為潛移默化的精神力量。 特別是幼兒， 情感易變， 常常受周圍環境的支配。 在良好的家庭中， 父母琴瑟和諧， 互相信任， 互相尊重， 使孩子形成心靈的安詳和寧靜。 同時， 在情感教育中， 父母要善於表達內心的情感， 有效地感染孩子， 運用面部表情、姿勢、言語等，

把自己的喜、怒、哀、樂等情感傳遞給孩子， 使孩子有正常的情感體驗。 另外， 父母也要能控制自己的情感， 抑制無益的激情和衝動， 力戒粗暴和狂怒。

其次， 以理育情。 常言道:知之深， 愛之切。 為培養孩子對事物的情感， 就應讓他們瞭解和掌握有關知識， 懂得道理。 知識越豐富， 道理越深刻， 情感也就越深厚。 這是不言而喻的。 以理育情時， 父母不僅要情理兼顧， 而且必須做到情如火炭一般熾熱， 理如清澳一般沒澈。 要做到這一點， 必須熟悉孩子的言行和心理， 給孩子講理要淺顯易懂， 生動感人。 另外， 古今中外的優秀兒童故事、童話、寓言等， 都是對孩子教育的好材料。 它能幫助孩子確立起真善美與假惡醜的概念， 激起他們強烈的愛憎。

再次， 就是要以行育情。 家長有目的、有計劃地引導孩子參加各種有益的活動， 身體力行， 使孩子從小養成正確的行為習慣。 這是堵養美好情感的重要途徑。 不要把孩子封鎖在家庭狹小的圈子裡， 要放手讓他們參加學校、社會上的一切活動。 通過實際活動使孩子獲得直接的情感體驗。 如為軍烈屬、五保戶做好事， 就培養了孩子們的勞動觀念和道德感。 孩子們在學習、生活中不會是一帆風順的， 會遇到困難， 如果什麼都由家長包辦， 就會使孩子對一切感到冷漠、平淡。

還有， 要樹立情感豐富、深刻穩定的家長形象。 孩子對父母的形象極為敏感。 人們常說， 孩子是望著父母背影長大的。 也就是說， 家長應為孩子樹立一個好的榜樣。

父母的情感形象對孩子的感染力極強。 有的孩子在幼稚園愛罵人， 愛打人， 原因之一就是模仿家長的行為。 因為我們有的家長在家不尊重老年人， 和鄰居之間大吵大鬧， 都會對孩子產生很大的影響。