愛孩子就要給孩子最好的, 這固然沒錯。 但最好的並不一定得“燒錢”, 如果父母能巧調教, 其實是可以省去早教費用的。
現在大多數家庭都只有一個孩子, 獨生子女顯得更加珍貴。 很多父母小時候由於經濟條件限制, 沒有接受到很好的教育, 便想方設法要給孩子最好的, 希望孩子完成自己未實現的理想。 很多早教機構的盛行, 正是迎合了父母的這種心理。 很多父母不管自己的經濟條件如何, 不論早教學費多麼昂貴, 創造條件都要把自己的孩子送去早教。
在家調教的寶寶也聰明
小雨媽媽說, 小雨出生後,
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送到早教機構, 至少每個月得多支出1000多元, 小雨媽媽認為沒有這個必要。 “我們並沒想過把她培養成一個天才、小神童, 目前並不要求她學多少知識, 更多的是教她怎麼做人, 教她一些道理, 讓她以後在社會上能更好的生存, 讓她能夠快樂成長。 ”
在家調教不能閉門造車
不是非要到早教機構學習。 特別是家庭經濟不寬裕的話, 父母可以在家裡帶寶寶。 當寶寶6個月大時, 父母就應該給寶寶買一些幼兒動漫卡片,
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父母要多鼓勵孩子, 肯定孩子的行為, 不要拿別的小孩的長處來和自己寶寶的短處比, 不要非得讓小朋友按照自己的思維發展。 同時父母要轉變觀念, 早教不等於早期的知識性☆禁☆學習, 早教只是開發孩子的大腦。 孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習, 太早孩子根本不懂。
父母是孩子最好的老師, 應該以身作則, 教孩子的東西, 自己也要做到, 這樣才能贏得小孩的信任感。 父母可以選擇自己的家裡教, 但不要閉門造車。
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孩子教育應以父母為中心
目前早教市場並不成熟, 有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發的, 而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理, 以贏利為目的。 昂貴的投入並不一定有高回報, 早教課程不能以價格多少來證明價值, 選擇時一定要謹慎。 同時她也希望有關部門能夠加強管理, 引導早教市場規範發展。
家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。 假設孩子成長完全由外因決定, 那其中學校教育只能起到30%作用, 家庭教育要占70%。
3歲之前是人智力形成發育的一個重要階段, 早教的目的不是多學文化, 而是要開發兒童的智力潛能, 所注重的內容是培養孩子良好的行為習慣和道德品行,
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父母是孩子早期教育的第一個老師, 家長不要簡單寄望於某些早教機構、老師或幫助帶養孩子的人, 而應以父母為中心, 以家庭為場所施行早教, 最好的方法就是做親子遊戲, 例如和孩子一起玩躲迷藏、老鷹抓小雞的遊戲, 在遊戲過程中很容易促進孩子智力的發展。