重走科學之路，探究電路之謎，讓孩子愛上科學！

在我們生活中隨處可見， 但是孩子們你們知道最初模型是怎樣的嗎？又是誰發明的呢？其中紅綠藍的顏色除了交通指示的意義外， 原本又代表什麼含義呢？你們知道紅綠燈中的黃燈是誰發明的嗎？ 1 重走科學之路， 探究電路之謎， 讓孩子愛上科學！

每個科學的背後都有需求驅動， 都有其中的故事， 爸媽圈的科學實驗課通過讓孩子們瞭解各種科學背後驅動， 學習其中的歷史故事， 激發我們的孩子去觀察、去創造。 善於發現生活中的各種需求， 鼓勵孩子們去發明創造， 讓孩子做一個小小創客。 我們的孩子也能成為改變世界的創客。

就像1914年8月5日， 美國交通信號燈公司在鹽湖城警官Lester Wire 發明基礎上進行了改進， 製作了一套電力信號燈系統， 這是人類上第一套投入使用的電力信號燈系統。

2 感受科學之美， 鍛煉孩子動手能力

科學課堂希望可以和越來越多的孩子們一起學習科學， 應用科學， 讓更多的孩子認識科學， 學會科學， 用自己的想法改變世界。

學習電路設計， 通過電路設計和連接， 可以強化孩子邏輯思考能力， 培養小孩專注細心， 提高小孩耐心， 學習團隊合作， 全方位鍛煉小孩能力。 快加入我們這一期的電路之謎探索， Adee老師帶你深入瞭解科學常識， DIY科技作品， 感受科學之美。

上圖劇照可否熟悉?上圖是電影《移動迷宮》中的一個迷宮，

全電影圍繞如何逃出迷宮開展。 這次科學課堂， Adee老師也將帶領大家一起進入電路迷宮， 探究電路之謎， 你是否能逃出該電路迷宮呢?

為了逃出迷宮， 或許你需要學會製作和獲得光源：

還有跟迷宮中怪物鬥智鬥勇的瘋狂搶答武器：

讓小朋友在DIY科學作品中， 掌握生活中的電路基本知識。 讓孩子體驗一次有趣、動手實驗的科學課， 提高孩子對學習的興趣。