金秋9月，開始嶄新生活

金秋9月， 是一年中最富魅力的收穫季節， 但對於小孩子們， 卻似乍暖還寒的初春。

9月裡， 孩子開始的是嶄新的生活——兩三歲的孩子要第一次告別父母離開家庭， 進入集體中生活；四五歲的孩子要適應新的變化， 跟從新的老師升入新的班級。 成長給孩子帶來無窮的歡樂， 同時也帶來了無法逃避、不能忽略的挑戰！

如果您是一位細心的父母， 您會發現：步入9月， 開始新的生活後， 孩子悄悄發生著許多變化。 孩子對環境、對同伴、對老師、對新的生活都有自己的想法和感受， 同時會運用獨特的方式， 向親人傳遞著試探、求助、分享的資訊：有的孩子興奮，

會像小鳥一樣歡呼雀躍；有的孩子滿足， 會經常面露笑容、怡然自得；有的孩子煩躁， 會更多地訴說身體上的不舒服；有的孩子多慮， 不哭不鬧但顯得憂心忡忡；有的孩子敏感， 早晨離家時盡可能地拖延時間……這些都是我們的孩子， 面對變化所產生的不同感受和獨特的表達！或許您覺察到了， 心中感到焦慮？或許您有意忽略， 覺得他長大些了， 應該接受歷練？

孩子心中的不快， 向您傾訴了嗎？孩子面對的挑戰， 您能理解嗎？孩子的成長喜悅與您分享了嗎？孩子的進步您發現了嗎？

有時， 因為我們的孩子太小無法道出困惑的原委， 有時孩子受經驗的局限表達不清心中的不安， 但是只要我們關注孩子情緒的寒暑表，

就能有效地通過親情影響， 培養孩子自信、快樂、積極的性格。

耐心傾聽。 父母工作再忙， 也必須分給孩子一點時間， 使孩子感到他是我們的最愛。 當孩子滔滔不絕地訴說時， 別輕易打斷他！傾訴就是宣洩和緩衝；當他詞不達意時， 慎重地給予提示， 讓孩子敞開心扉；即便是孩子沒理找理時， 也切莫輕易切斷話題， 我們的理智和耐心， 對孩子才是最好的行為示範。

真心理解。 成年人懂得避開障礙是正常的表現， 而孩子能避開障礙卻是成長中質的飛躍。 當孩子不適應的時候， 我們的理解表現在：重視孩子的真實感受， 告訴他爸爸媽媽小時候也是這樣。 理解才能產能信任， 孩子信任我們， 才有可能借鑒我們“不經意間”吐露的“小時候”的經驗。

及時溝通。 發現孩子情緒變化大時， 我們要在百忙之中和老師溝通：瞭解幼稚園需要家庭配合的具體任務， 瞭解家庭教育中可以進行哪些方面的引導， 和教師交換意見， 診斷孩子應對困難中的不足、分析孩子現實中的需要、説明孩子準備必需的經驗等。 有了這樣的溝通， 我們就能夠為孩子提供及時、適合的幫助。

鼓勵強化。 這是幫助孩子建立自信， 經歷成長的關鍵。 孩子需要讚賞作動力， 因為賞識就是愛和認同。 賞識是對孩子努力方向的肯定， 是對孩子努力過程的認同， 是對其良好行為的強化。 只要孩子在做， 在調整， 我們就別苛求他“改錯一錘定音， 學好行為不反彈”。 畢竟， 獨生子女的成長環境有著缺乏同伴共勉的先天不足。

孩子在長大， 這使為人父母的我們體驗到成就， 同時也時時感覺到責任。 在這幼芽吐綠接受成長考驗的9月裡， 讓我們和孩子一起來面對挑戰、分享成功！