針對不同的氣質 培養孩子的社交能力

兒童心理發展教育的重要原則是先瞭解孩子再教育孩子。 氣質影響一個人的情緒和思維的反應方式， 並且影響一個人日常生活的社交方式。 所以， 我們需要按照不同的教育方法， 有針對性的訓練孩子的社交能力， 這樣才能讓孩子真正成為一名社交高手。

一、粘液質孩子

這種氣質的孩子說話少、目標明確， 是天生的實幹家， 常常把人分為“有用的人”和“無用的人”。 因此， 家長應該以協助的方式得到孩子的信任， 然後給孩子一個理性的分析和建議， 讓孩子體會到溝通的重要性， 再者， 要經常開家庭圓桌會議，

二、多血質孩子

這類氣質的孩子很容易自我欣賞， 俗稱自戀， 因為也會忽略他人感受， 他們是天生的演說家， 所以家長要多鼓勵孩子跟不同的小朋友溝通交流， 並且告訴孩子這是很棒的行為。 其次， 讓孩子多接觸一些成功人士或者經驗豐富的人， 拓展孩子的視野， 讓孩子認識到“天外有天， 人外有人”， 鼓勵孩子多向他人學習。 最後， 教孩子學會傾聽， 尊重別人的發言。

三、抑鬱質孩子

抑鬱質的孩子是天生的思想家， 他們往往比較悲觀， 因為這類孩子缺乏安全感。 父母面對這樣的孩子就不要強迫他一個人去表演或者冒險了;其次， 可以多示範一些社交技巧讓孩子參考;再者， 多和孩子互動，

四、膽汁質孩子

這類孩子天生會說話， 是個成功的外交家， 善於交朋友， 是個性情中人。 家長教育這種氣質的孩子的前提是成為他們的朋友， 以朋友的角度和孩子對話。 和孩子對話要多設計一些主題， 和孩子分享。 對孩子不要無緣無故的讚美， 孩子那份質樸和真誠不應該被“甜言蜜語”給污染。

每個孩子都應該有不同的教育策略， 因此父母需要全面瞭解孩子及其需求， 掌握氣質教育的知識。 社交作為人類生存和發展的需要， 家長如果能把孩子培養成一個富有人格魅力的人， 相信在他將來的社會交往中會得到更多青睞。

家長應注意， 訓練孩子社交能力需建立在良好的親子關係上，

先帶孩子去參觀學校環境， 讓孩子對幼稚園有一個整體印象；同時， 和孩子模擬幼稚園生活場景， 通過角色扮演的方式讓孩子明白和老師、和小朋友之間的交往會有什麼問題， 該怎麼面對和解決。 當然， 角色扮演只是一小部分， 重要的是讓孩子多接觸不同類型的大人和孩子， 擴大孩子的視野。