針對單親家庭如何教育孩子

在當今社會 有越來越多的單親家庭出現 如何教育孩子 成了一個社會問題 尤其是青少年犯罪 單親家庭的孩子佔有很大的比重 如何讓正確引導 教育這些孩子呢

一、單親家庭教育主要方式

方式一：專制式。 專制式教育使家庭缺乏溫馨， 使孩子易變得自卑、靦腆、孤獨、內向， 以女生為多。

方式二：放任式。 放任式教育的家庭所占比例最大。 放任式教育使家庭教育無著落， 孩子在校表現有行為習慣極差， 且難於管教。

方式三：溺愛式。 溺愛式教育的家長對孩子百依百順， 只注重在物質上滿足孩子的各項需求，

處處遷就以彌補其感情上的缺損， 而忽視在思想品德上對孩子進行教育， 不知不覺養成了孩子驕橫、任性等壞習慣， 使孩子成長出現了片面性。

二、單親家庭教育的主要特點

特點—：父母雙方相互推卸， 結果誰也不管子女。 一些家長對孩子漠不關心， 放任自流， 連孩子上不上學都不加理睬， 結果造成了孩子成績直線下降， 甚至誤入歧途。

特點二：有一方想承擔家長的責任， 但力不從心， 無能為力。 一些離異方為下崗職工者， 多屬這一類。

特點三：有一部分家長忙於生計， 無法管教子女。 一些家長忙於工作， 早出晚歸， 對孩子的學習動態、思想變化一無所知， 待問題嚴重時才恍然大悟。

特點四：有的家長管教不得法， 對孩子造成嚴重的負面效應。

離異家長中有一部分， 特別是男方性情粗暴。 對孩子要麼不管， 要麼毒打。 結果， 孩子不服教育， 形成逆反心理。 有的家長為了彌補孩子失去的父愛或母愛， 在經濟上對小孩百依百順， 有求必應， 結果造成孩子好逸惡勞、揮金如土的習氣。

三、單親家庭教育的主要誤區

誤區之一：情感暗示過多。 很多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現的種種矛盾和問題都歸咎於家庭的不完整， 向孩子傳遞單親家庭不正常的思想， 使孩子也認為自己是不正常的。 比如， 一些家長經常說“孩子缺少父愛（或者母愛）很可憐”一類的話， 在孩子的心靈罩上陰影。 其實， 父母親經常吵架的家庭對孩子成長的影響也很大。 父母不經常在身邊陪伴並不影響孩子健康、快樂地成長，

讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現象。

誤區之二：一味排斥對方。 很多夫妻離異後， 一方帶著孩子， 就不願意讓對方與孩子接觸， 有的甚至乾脆搬遷到對方找不到的地方， 讓孩子看不到父親或母親。 有的有意識地把對方貶得一無是處， 向孩子灌輸敵對情緒。 比如"你爸爸沒有文化， 像他那樣肯定沒什麼出息"之類的話， 孩子聽得多了就會在心理上對另一方形成排斥， 這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個重要原因。

誤區之三：過分溺愛孩子。 溺愛是很多家庭的通病， 單親家長表現往往更明顯。 他們總覺得夫妻離異了， 很對不起孩子， 因此， 孩子有任何要求，

無論精神上的還是物質上的， 都無條件滿足。 孩子總能得到滿足， 他的抗挫折能力就無法得到鍛煉， 就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點。

四、解決單親家庭教育問題基本方法

方法一：尋求需求點。 人們每時每刻都有需求， 這是人們思想上和心理上的共同特點。 所以抓住了需求點也就抓住了孩子心靈上的關節點。 單親家庭孩子最缺少的是親情， 他們的需求點無外乎有：需求家庭的溫暖， 需求成功的喜悅， 需求別人的理解同情等。 教育者要適時抓住孩子的需求點， 在班級和家庭中創設親情氛圍， 用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創傷， 給他們以親切的關懷， 使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。

方法二：抓住閃光點。

閃光點即一個人的長處和優點。 抓住人的優點和長處來肯定、鼓勵、表揚， 哪怕是一點點， 都能有效地打消人的自卑感， 喚起人的進取心。 每個人都有閃光點， 單親家庭的孩子也不例外， 當他們在學習上有創造性見解時， 家長和教師則要格外誇獎和給予肯定。 對單親家庭孩子應該多鼓勵， 少指責；多溫情， 少冷漠。

方法三：發現興趣點。 興趣是做事情的基礎和前提條件。 每個人都有自己的興趣愛好。 只有充分展示自己的興趣、特長， 才能培養和樹立自信心。 單親家庭孩子恰恰在展示自己興趣特長方面存在問題。 如果我們不能及時發現並予以發展， 就會失去教育轉化使其成才的機會。 孩子的自信心， 緊張度， 特別是孩子對所學知識的興趣都會影響知識的遷移。 因此，教師和家長必須善於發現並及時引導孩子的興趣，並適時地把這一興趣遷移到有利於孩子身心發展的軌道上來。這樣才能產生較好的教育教學效果。

因此，教師和家長必須善於發現並及時引導孩子的興趣，並適時地把這一興趣遷移到有利於孩子身心發展的軌道上來。這樣才能產生較好的教育教學效果。