針對氣質教育孩子

常言道:一把鑰匙開一把鎖。 教育孩子， 就要根據每個孩子的不同氣質， 採取不同的教育方法。 什麼是氣質呢?氣質， 就是人們通常所說的“性情”、“脾氣”。 在心理學上， 氣質是指一個人的典型的、穩定的心理特性。 氣質仿佛給人的整個心理活動的表現塗上了個人獨特的色彩。

傳統的生理學和心理學往往把人的氣質劃分為多血質、膽汁質、粘液質和抑鬱質四種類型。 多血質(活撥型)的人， 活潑好動， 敏感， 反應迅速， 興趣易轉換， 容易適應新的環境， 屬於外傾性， 膽汁質(興奮型)的人， 精力充沛， 情緒興奮且強烈， 易於暴躁，

也屬於外傾性， 粘液質(安靜型)的人， 表現安祥平穩， 自我克制力強， 反應遲緩， 情緒深沉， 較少外露， 屬內傾性。 抑鬱質(薄弱型)的人， 謹慎細緻， 多愁善感， 反應緩慢且不強烈， 悄緒興奮性低， 不夠活躍， 也屬於內傾性。

孩子在幼兒時期就表現出較為明顯的氣質。 隨著年齡的增長， 孩子與生活環境的相互關係愈複雜， 某些氣質特點為後天所獲得的品性所“掩蓋”得愈明顯。 但是， 家長只要做有心人， 孩子的氣質特點是不難掌握的。 往往出現的情況是， 有的家長為孩子的伶俐活潑沾沾自喜， 有的家長為孩子的“慢性子”而苦惱。 實際上， 氣質只有類型的不同， 並沒有好與壞、積極與消做之分。 各種氣質都有它積極的一面， 也有它消極的一面。

氣質本身並不能決定一個人的成才方向和成就高低， 任何氣質的人都可以成才， 關鍵在於能否把握孩子的氣質特點， 因勢利導地實施教育， 努力發揚他氣質的優點方面， 克服或限制他氣質的不良方面。

對多血質的孩子， 應針對孩子靈活性高， 活潑好動， 爭強好勝的特點， 適當採用“戴高帽”、“激將法”進行鼓勵。 對他注意力不集中， 情緒多變， 見異思遷的弱點， 注意引導， 加強意志和毅力方面的培養， 督促他坐穩屁股， 養成專心致志的習慣。

對膽汁質的孩子， 應根據此類孩子精力旺盛的特點， 適時向他提出新的奮鬥目標和具體要求。 但要注意他性情急躁， 易衝動， 缺乏自製力和條理性， 愛做激烈活動， 易“惹事生非”的弱點，

採取避其鋒芒， “冷處理”的方法。 有了問題要待他平靜下來時， 耐心說明道理， 既嚴格要求， 又適當表揚。 注重培養謙虛好學， 不怕艱難， 有始有終的良好性格。

對粘液質的孩子， 應根據他穩重、沉著、舉止文靜， 但動作呆板、遲緩的特點， 注重培養他的敏捷性。 引導他與小夥伴建立良好的關係， 鼓勵他多參加一些鍛煉靈活性、速度性的活動， 以好奇心攻克他的惰性。

對抑鬱質的孩子， 應以情感感化為主。 由於此類孩子心胸狹窄， 神經脆弱， 經受不住強烈的刺激， 因而家長對這樣的孩子要體貼入微， 特別精心。 針對他的多疑、神經過敏的弱點， 注意創造一個融洽和諧的家庭環境， 切不可稍有過失就呵斥， 更不能打罵。 家長應主動和他交流思想，

引導他舒展胸懷， 參加些活躍的活動， 逐漸養成勇敢、堅強、活潑的性格。