鋼琴該不該搬回家（上）

每個孩子都有才能。 以音樂為例， 並不只是具有音樂才能的孩子才可以學， 每個孩子都應該有接觸音樂的機會。 在學前階段， 通過音樂這種工具， 提供一個好的環境， 能豐富孩子的生活。 學哪一種才藝或樂器並不重要， 重要的是孩子是不是健康、快樂， 這也是他將來能不能發揮才能的關鍵。 所以， 父母要多從孩子的角度來設想。

發現寶貝的音樂才能

教育學家研究證實， 一些孩子在5歲時會在某一方面表現出一種特殊的敏感和強烈的好奇。 這時候， 父母應當及時捕捉住。

被稱為“鋼琴詩人”的蕭邦， 父母都是音樂愛好者。

蕭邦自幼就受雙親的影響， 對音樂特別感興趣。 開始， 父母並不想讓蕭邦去學音樂。 但看到小蕭邦聽不到音樂就哭， 剛4歲就要姐姐教他鋼琴， 父母意識到這孩子有音樂的天賦。 因此， 在蕭邦4歲時， 父母就讓他正式從師學習鋼琴。 小蕭邦學得很快， 很投入， 成了一名音樂神童。 蕭邦19歲就創作 了《鋼琴協奏曲》而一鳴驚人。

倘若每一個做父母的都能像蕭邦的父母那樣， 迅速及時捕捉住孩子的天賦， 順勢引導， 就能為孩子成才打開通道。 因此， 家長要善於從孩子平時的語言、動作、眼神或所提出的問題中捕捉敏感區， 以幫助孩子找到成才之路。

音樂才能強的孩子在唱歌時音階很准， 音色甜美無假聲；平常喜歡聽各種樂器演奏，

並能通過音樂辨別出有哪幾種樂器；日常生活中能對聲響和音樂發表議論。

當你捕捉到孩子的才能， 接下去就是如何設計教育培養孩子的方案， 要充分考慮孩子的天賦、愛好和主客觀條件， 不要“牛不喝水強按頭”， 也不要不顧條件是否可行， 盲目地進行自我設計。

培養寶貝的音樂能力

值得注意的是， 很多天賦與後天的培養和薰陶分不開。 研究證明， 未出生的胎兒就有對音樂的認知能力。 當寶寶還在媽媽肚子裡的時候， 爸爸媽媽就要放悅耳的胎教音樂對孩子進行胎教。 這樣寶寶就會在音樂中快樂地成長， 當他出生時當然分外可愛。 但爸爸媽媽們千萬別忘了， 在寶寶出生以後也要讓他多聽音樂。

剛出生不久的嬰兒，

如果聽到在母胎中曾經聽過的音樂， 會有安靜、愉快的表現。 寶寶3-4個月時， 是一個可利用的重要時期。 如果在這時期內讓孩子繼續聽胎教音樂， 可以逐漸培養寶寶對音樂的興趣， 培養孩子感受音樂的能力。 不然的話， 胎教期間寶寶好不容易形成的對音樂的感受就可能會失去， 那爸爸媽媽們就白費力氣了。

真正對音樂的學習離不開音樂能力的發展。 那麼， 孩子的音樂能力是怎樣發展起來的呢？研究發現， 兩歲的孩子就開始喜歡節奏明快的音樂， 3歲左右能隨著音樂節拍有節奏地拍手、走路、蹦跳， 可以唱簡單的幼兒歌曲， 4到5歲的幼兒就能較準確地把握節拍來唱歌， 6歲以後， 音樂能力更是有了顯著提高，

通過訓練， 孩子能從合奏中分辨出不同樂器， 能參加合唱和重唱等。

所以， 要從小培養孩子的音樂能力， 3歲左右開始比較好。 但應注意兩個問題：一是要用科學的訓練方法， 最好讓受過專業訓練的人來做啟蒙老師；二是要根據孩子自己的興趣而定， 如果孩子實在對音樂不感興趣， 最好不要強求。

父母在決定之前， 不妨先聽聽孩子的意見， 尊重他的選擇。 如果要學， 一定要仔細觀察， 再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。 千萬不要讓他一下子接觸太多， 或強迫他學習沒有興趣的東西， 破壞了他以後學習的信心和欲望。