鍛煉寶寶記憶力的小遊戲

訓練項目：

1、這是我的

有自己專用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。 把的用具和爸爸媽媽的放在一起， 每次洗漱時， 讓寶寶自己拿取用具。 換用毛巾、牙刷、牙膏時， 挑選與原物不同色彩、不同形狀或不同形象的物品， 向寶寶展示一下新用具， 讓他比較與舊用具有什麼不同。 如果寶寶一時說不出， 可拿出舊用具讓寶寶比較。 在以後洗漱時， 看寶寶能否正確取出自己的新用具， 並讓他回憶新舊用具的不同之處。

寶寶對有“自主權”的東西有強烈的占有意識， 利用寶寶的這種獨立意識進行訓練， 寶寶會自覺地加強記憶。

掌握規律 訓練寶寶記憶力

2、命名儀式

把寶寶喜歡的玩具排成一隊， 舉辦莊嚴的命名儀式， 讓寶寶為它們起名。 可以從三個玩具開始， 逐漸增加玩具。 一段時間後， 你跟寶寶商量， 由你給它們命名， 然後讓寶寶複述。

在寶寶眼睛裡， 玩具都是夥伴， 擬人化地命名， 他認為理所當然， 因為寶寶有名字， 夥伴怎能沒名字?而且由他命名， 他當然更為興奮。 哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關係， 主要的訓練在於回憶他所取的名字。

3、交朋友

讓寶寶在社區裡交些小朋友， 在交往後， 問寶寶一些問題：小朋友的名字?帶著什麼玩具?帶他(她)的是爺爺還是奶奶(外公還是外婆、爸爸還是媽媽……)?你們一起玩了什麼?等等。

當然， 還應該正面引導交際的問題， 比如， 提起一個寶寶和小朋友玩得很愉快的遊戲， 問：你和小朋友玩得開心嗎?你準備下次跟小朋友玩些什麼?等等。

這個遊戲還可以訓練寶寶的交往意識和交際能力。

4、做作業

要讓寶寶養成主動記憶的習慣， 就要給他佈置記憶的“作業”， 也就是事先告知。 比如， 帶寶寶出去散步前， 在家的爺爺、奶奶或其他人表示羡慕狀， 要求寶寶回家告訴他們看到了什麼。 要求必須具體、單一、指示清晰--看看大樹下有沒有花兒、花園裡小桌子裝好了嗎等等。 “作業”由一項向幾項發展， 記憶物件由一個地點逐漸擴展到多個地點。

給寶寶提出各種記憶任務， 會激發寶寶的獨立感與自豪感， 對培養寶寶的記憶習慣有強化作用。

優化寶寶記憶力， 巧學英語

5、講故事

給寶寶講一個簡單的圖畫故事， 事先提出要求：等會兒你講給媽媽聽。 結合圖畫， 你重複一些重點的語言、動作描述， 重複的時候可以讓寶寶跟著複述。 然後讓寶寶以圖為助給你講故事， 在他有困難的地方適當提醒一下。 如果他講得與圖書不一致不要去糾正， 肯定他的合理創造;如果不合理而導致故事無法繼續， 適當幫他“拐個彎”接續。

如果能幫寶寶錄音下來， 再以讚賞的態度放給他和親朋聽， 會讓寶寶很有成就感， 從而對這個遊戲樂此不疲。

6、作客之前

在準備出去拜訪客人之前， 交給寶寶一個任務：出門的時候提醒你帶上某件禮物。 把禮物放置在不太醒目的地方，

然後帶領寶寶跟你一起做繁忙的出門準備， 看最後寶寶能否記得提醒任務。

讓寶寶一起做繁忙的出門準備， 轉移了寶寶對禮物的注意力， 調動起寶寶的興奮情緒， 這對寶寶的記憶力是個不小的考驗。 這個遊戲對糾正丟三落四、粗心大意的習慣也有一定的作用。

7、猜一猜

把寶寶熟悉的玩具藏在一個紙盒裡， 或某個寶寶可以看到的容器裡面。 你形容一下跟玩具有關的記憶特徵， 比如， 我們昨天給它洗過澡的， 某某小朋友很想玩的……讓寶寶猜一猜， 裡面藏的什麼玩具。

這個遊戲讓寶寶從暫態記憶轉向短時記憶和長時記憶， 不但訓練記憶力， 對語言的理解力也有促進作用。

8、歡樂劇場

挑一個寶寶喜歡的故事， 讓寶寶表演。

看寶寶能否把主要內容表達出來。 當然， 你要做提詞人兼現場導演。 你在記錄他所完成的記憶量的同時， 注意不要否定寶寶對劇情的創造。 不能因為是記憶力訓練， 而扼殺寶寶的創造力和想像力。

這個遊戲刺激記憶力和想像力， 能養成寶寶自我表現的習慣。

9、多了什麼

給寶寶一組同類物品的卡片， 這些物品要在他認知的範圍裡， 比如衣物、水果、傢俱等。 一組五六張、七八張不等， 根據寶寶的能力而定。 讓寶寶說一說它們分別是什麼， 比如：衣服、褲子、裙子等。 然後讓寶寶背過身， 你再混進一張同類卡片， 看寶寶能否指出多了什麼。

用歸類材料訓練記憶， 不但強化記憶能力， 還能讓寶寶形成歸類的思維方式。

10、還有， 還有……

給寶寶一些實物， 比如蘋果、梨，讓他說說還有什麼水果。進一步的遊戲可以將聯想的範疇擴大，比如，給他碗、湯匙，讓他說說吃飯時還需要什麼。如果他不但說出筷子、盤子，還能聯想到圍嘴、杯子等，那要好好表揚他哦!

比如蘋果、梨，讓他說說還有什麼水果。進一步的遊戲可以將聯想的範疇擴大，比如，給他碗、湯匙，讓他說說吃飯時還需要什麼。如果他不但說出筷子、盤子，還能聯想到圍嘴、杯子等，那要好好表揚他哦!