阿強今年3歲了， 吃飯時總是東張西望， 飯吃到嘴裡也不嚼， 好半天才能咽下去， 媽媽乾著急也沒辦法！
原因分析
一般來說， 吃飯磨蹭的孩子大多挑食， 不愛吃某種食物， 貪玩， 邊吃邊玩。 也有部分孩子是因為家長包辦， 早期餵食過於精細軟爛， 造成孩子吞咽能力差。 還有的孩子每天喝含糖極多的飲料， 零食不斷， 使得吃飯時沒有饑餓感， 胃口不開， 當然吃飯也就磨磨蹭蹭了。
聰明媽媽對策
對吃飯磨蹭的孩子， 關鍵是要培養孩子良好的飲食習慣， 要定時、定量、合理進餐。
吃飯的時候把電視關掉
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有的家庭喜歡邊吃飯邊看電視。 孩子往往做不到一心二用， 所以他們不能像大人那樣邊吃飯邊看電視。 把電視關掉， 孩子也就能將注意力集中在飯菜上。 另外， 吃飯的時候也是一家人團聚、交流親情的時刻， 不要不斷地催促孩子快吃， 或者替孩子夾菜， 這樣無形中會給孩子壓力。
每次給孩子少盛點兒飯
每次都是最後一個把碗裡的飯吃完， 或者碗裡的飯總吃不完， 這種感受並不好， 因為越是怕別人說成“慢”的孩子越慢。 如果每次少盛點兒， 這會讓孩子體會到一種成就感-我今天第一個吃完!
把吃飯看做是遊戲
孩子特別喜歡形象化語言。 媽媽不妨把孩子的嘴巴比做能裝寶貝的山洞， 而把美味的菜肴比做各種各樣的珍寶。
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把孩子的玩具束之高閣
有的孩子喜歡邊吃飯邊玩玩具。 媽媽要果斷地把玩具收走， 讓他吃飯期間摸不著、看不到， 然後告訴孩子：“這次吃飯有時間限制， 時間一到就沒有吃的了!”時間一到要果斷地收拾飯菜， 並注意下次就餐前不要讓孩子得到零食或食物。
強化孩子好的習慣
如果孩子按時吃完飯， 給孩子一段遊戲的時間， 讓孩子繼續飯前未盡興的遊戲。 如果孩子沒有按時吃完飯， 可以暫時剝奪孩子的遊戲時間。
鏡頭2：天生慢性子的笑笑
笑笑做什麼事情都是慢吞吞的， 在幼稚園、在家裡， 永遠一副不著急、不著慌的樣子。 “笑笑， 你動作能不能快一點兒?怎麼剪個紙那麼磨蹭?”媽媽催他。
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原因分析
如果孩子做什麼事情都慢， 並不一定表示他是故意的， 因此， 父母要客觀地看待孩子的發展特質， 耐心地調整他的行為。
跟孩子的年齡特點有關
孩子年齡小， 感知覺、動作都在發展， 還不完善， 因此會出現肢體、言語、動作反應較慢的情況。 而大人往往以自己的標準或以其他動作發展迅速的孩子的標準衡量，
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受遺傳因素影響
笑笑爸爸是個不著急、不著慌的慢性子， 公司8點上班， 他從來都是卡著時間去， 做什麼事情都習慣提前規劃好時間， 然後一步步按自己的打算來， 從不因為別人的催促而打亂自己的計畫， 就連說話、走路也是慢慢悠悠、不急不躁的。 在這一點上， 笑笑跟爸爸還真是很像。
這就是遺傳因數在起作用。 據最新的科學研究表明， 在影響人一生發展的因素中， 遺傳因素占其中的60%， 所以當你抱怨孩子是個“小磨蹭”時， 想一想是不是自己的基因在起作用。
聰明媽媽對策
性格差異是客觀存在的，
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尋求做事方法
從按部就班的日常行為中， 幫助孩子尋求更有條理做事情的方法。 比如， 父母可以引導孩子注意觀察父母做事的次序， 怎樣收拾自己的東西， 怎樣給物品分類， 怎樣穿衣服、穿鞋子， 並讓他們實踐， 從生活中習得做事的經驗， 尋求有條理地做事情的方法。 只要做事有條理， 就能節省一部分的時間。
遊戲訓練
在孩子完成一個行為期間為他計數， 例如穿襪子， 孩子先穿， 家長為他計數， 看數到幾，孩子完成了穿襪子的行為。然後，父母穿，也計一個數，父母故意在第一次穿時慢一點，利用孩子與生俱來的好勝心，使他感到動作快是值得驕傲的。以後每次穿都給他計數，告訴他比上次又少了幾個數，為他感到驕傲。當然假如他退步的話，也要讓
他體驗幾次退步的挫敗感。要注意的是，計數法不可以濫用，長期的計數催促，會使孩子感到壓迫，情緒緊張，從而對家長的督促置之不理。
制定規則
和孩子一起制定規則，如果按時完成某件事幾次，給予獎勵，獎品可以是孩子一直想得到的玩具或一次公園遊玩;如果沒有執行好規則，就要給予處罰，得不到玩具或不能去公園遊玩。
鏡頭3：注意力不集中的芊芊
4歲的芊芊長著一張圓嘟嘟的臉，大大的眼睛，模樣很可愛，可就是做事磨磨蹭蹭。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥飛過，她就會放下飯碗去看個究竟;正在畫圖畫，忽然聽到電視裡的聲音，就會丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，留下半拉子圖畫磨蹭著不肯馬上畫好。做一件事總是“戰線”拉得很長，效果還不好。
原因分析
4〜5歲的孩子注意力不集中，很容易受周圍環境的影響，旁邊有什麼好玩的就會讓他忘記了初衷，邊幹邊玩是造成這個年齡段孩子磨蹭的主要原因之一。年齡段越低的孩子，越是容易受外界的影響，以至無法完成手中正在進行的工作。通常2歲大的孩子，注意力可以集中的時間大約是7分鐘，3歲時大約9分鐘，4歲時大約12分鐘，5歲時大約15分鐘。
聰明媽媽對策
注意力不集中的孩子容易受外界環境的影響，所以給孩子一個安靜的環境是重要的。
保持安靜的環境
孩子做事時，儘量保持環境的安靜，排除與當時事件無關的因素，使孩子能專心于正在做的事情上，加快速度也保證品質，慢慢就養成了利索的好習慣。
讓孩子專注做喜歡的事
平時多鼓勵孩子做喜歡做的事。當孩子專注于他的玩具設計或觀察小動物時，父母千萬不要打擾，耐心等他完成“工作”，事後進行肯定並及時和孩子分享他的感受，讓孩子有意識地把做這件事情的注意力和心理過程遷移到其他事情中，這樣便能很好地培養孩子的注意力。
鏡頭4：缺乏興趣的娜娜
娜娜是個活潑好動、愛說愛跳的孩子，可是一練鋼琴就出奇地磨蹭，一會兒說肚子疼，要躺一下，一會兒說渴了，要喝水。就這樣，一個多小時連一小節曲子都沒彈下來。
原因分析
對所做的事情沒有興趣是娜娜磨蹭的主要原因。孩子覺得不好玩、無聊的事，幹起來常常會磨蹭。他不樂意，又非幹不可，自然也就手腳不麻利。
聰明媽媽對策
理解孩子
很多人都有過這樣的體驗，面對一項枯燥的任務，總是不能一鼓作氣做完，一會兒做做這個，一會兒做做那個，就是不想面對毫無興趣的工作。成人如此，何況孩子呢?所以，媽媽一定要站在孩子的角度考慮問題，理解孩子的感受。
提高孩子的興趣
如果孩子對鋼琴沒有興趣，媽媽首先要提高孩子對彈鋼琴的興趣。興趣是學習的基石，就像百米高樓的地基一樣，地基打不好，高樓就會岌岌可危。
鏡頭5：從小和爺爺奶奶住在一起的小優
小優的表情不像其他孩子那樣豐富，很少大笑或露出頑皮的樣子，情緒也很難調動起來，總是顯得很平靜。他做事很穩，很少犯錯誤，只是做什麼事情都是慢吞吞的，不喜歡競爭性活動，也不喜歡到外面玩。老師觀察發現，他不存在做事的步驟不對或方法不對，相反還很有條理。但是做動作時卻特別慢，像個小木偶一樣。原來，小優的父母工作都很忙，沒時間接送孩子，也沒時間管孩子，小優就被“全日制”放到爺爺奶奶家“整托”，只有放長假才被接回家。爺爺奶奶年紀大了，平時很少出門，每天就是照顧這個孩子，接送上幼稚園。小優就是在這樣的環境中長大的。
原因分析
從小優的表現來看，他過多地受到了老人生活習慣和規律的影響。爺爺奶奶年歲大了，沒有過多的精力陪小優玩，也不可能常帶小優到外面去玩。這樣，小優不僅戶外活動參與得少，小夥伴也少，他自然就不會喜歡競爭性活動，性格也就變得內向、安靜。
另外，老人生活節奏慢，動作也慢，這一點也在很大程度上影響著小優，小優雖然學會了有條理的生活、做事，但節奏卻和爺爺奶奶同步，這顯然不符合他的年齡特點。
爺爺奶奶疼孫子，必然會對他照顧有加，無微不至。這樣“自己的事情自己做”變成了一句空話，也會造成孩子動作慢。
聰明媽媽對策
生活的壓力讓很多父母不得不把孩子交給老人或保姆帶，老人的生活方式和習慣必然會影響孩子，等發現孩子的問題時往往會後悔莫及。
工作忙不是藉口
很多父母認為自己拼命工作是為了能給孩子提供好的物質保障，其實對孩子來說，和父母在一起更重要。在孩子心中，“只要和媽媽在一起，什麼都可以不要”。所以，父母不要再把工作忙作為藉口，“一屋不掃何以掃天下”?確實，如果家庭都照顧不好的話，如何有精力去做別的事情呢?
讓孩子多和同伴交往
父母要常帶孩子到社區、公園玩耍，讓他多跑、多運動，培養健康開朗、樂觀向上的品格;多帶孩子參加集體活動，給他創造機會認識小夥伴;還要有意識地引導孩子的競爭心理，引導孩子適當和小夥伴展開競賽：比速度、比勇敢、比仔細等，讓孩子在競爭中逐步認識到自己的能力，養成敏銳捕捉資訊並做出反應的思考力和行動力。
看數到幾，孩子完成了穿襪子的行為。然後，父母穿，也計一個數，父母故意在第一次穿時慢一點，利用孩子與生俱來的好勝心，使他感到動作快是值得驕傲的。以後每次穿都給他計數，告訴他比上次又少了幾個數，為他感到驕傲。當然假如他退步的話，也要讓他體驗幾次退步的挫敗感。要注意的是，計數法不可以濫用，長期的計數催促，會使孩子感到壓迫，情緒緊張，從而對家長的督促置之不理。
制定規則
和孩子一起制定規則，如果按時完成某件事幾次，給予獎勵，獎品可以是孩子一直想得到的玩具或一次公園遊玩;如果沒有執行好規則，就要給予處罰，得不到玩具或不能去公園遊玩。
鏡頭3：注意力不集中的芊芊
4歲的芊芊長著一張圓嘟嘟的臉，大大的眼睛，模樣很可愛，可就是做事磨磨蹭蹭。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥飛過，她就會放下飯碗去看個究竟;正在畫圖畫，忽然聽到電視裡的聲音，就會丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，留下半拉子圖畫磨蹭著不肯馬上畫好。做一件事總是“戰線”拉得很長，效果還不好。
原因分析
4〜5歲的孩子注意力不集中，很容易受周圍環境的影響，旁邊有什麼好玩的就會讓他忘記了初衷，邊幹邊玩是造成這個年齡段孩子磨蹭的主要原因之一。年齡段越低的孩子，越是容易受外界的影響，以至無法完成手中正在進行的工作。通常2歲大的孩子，注意力可以集中的時間大約是7分鐘，3歲時大約9分鐘，4歲時大約12分鐘，5歲時大約15分鐘。
聰明媽媽對策
注意力不集中的孩子容易受外界環境的影響，所以給孩子一個安靜的環境是重要的。
保持安靜的環境
孩子做事時，儘量保持環境的安靜，排除與當時事件無關的因素，使孩子能專心于正在做的事情上，加快速度也保證品質，慢慢就養成了利索的好習慣。
讓孩子專注做喜歡的事
平時多鼓勵孩子做喜歡做的事。當孩子專注于他的玩具設計或觀察小動物時，父母千萬不要打擾，耐心等他完成“工作”，事後進行肯定並及時和孩子分享他的感受，讓孩子有意識地把做這件事情的注意力和心理過程遷移到其他事情中，這樣便能很好地培養孩子的注意力。
鏡頭4：缺乏興趣的娜娜
娜娜是個活潑好動、愛說愛跳的孩子，可是一練鋼琴就出奇地磨蹭，一會兒說肚子疼，要躺一下，一會兒說渴了，要喝水。就這樣，一個多小時連一小節曲子都沒彈下來。
原因分析
對所做的事情沒有興趣是娜娜磨蹭的主要原因。孩子覺得不好玩、無聊的事，幹起來常常會磨蹭。他不樂意，又非幹不可，自然也就手腳不麻利。
聰明媽媽對策
理解孩子
很多人都有過這樣的體驗，面對一項枯燥的任務，總是不能一鼓作氣做完，一會兒做做這個，一會兒做做那個，就是不想面對毫無興趣的工作。成人如此，何況孩子呢?所以，媽媽一定要站在孩子的角度考慮問題，理解孩子的感受。
提高孩子的興趣
如果孩子對鋼琴沒有興趣，媽媽首先要提高孩子對彈鋼琴的興趣。興趣是學習的基石，就像百米高樓的地基一樣，地基打不好，高樓就會岌岌可危。
鏡頭5：從小和爺爺奶奶住在一起的小優
小優的表情不像其他孩子那樣豐富，很少大笑或露出頑皮的樣子，情緒也很難調動起來，總是顯得很平靜。他做事很穩，很少犯錯誤，只是做什麼事情都是慢吞吞的，不喜歡競爭性活動，也不喜歡到外面玩。老師觀察發現，他不存在做事的步驟不對或方法不對，相反還很有條理。但是做動作時卻特別慢，像個小木偶一樣。原來，小優的父母工作都很忙，沒時間接送孩子，也沒時間管孩子，小優就被“全日制”放到爺爺奶奶家“整托”，只有放長假才被接回家。爺爺奶奶年紀大了，平時很少出門，每天就是照顧這個孩子，接送上幼稚園。小優就是在這樣的環境中長大的。
原因分析
從小優的表現來看，他過多地受到了老人生活習慣和規律的影響。爺爺奶奶年歲大了，沒有過多的精力陪小優玩，也不可能常帶小優到外面去玩。這樣，小優不僅戶外活動參與得少，小夥伴也少，他自然就不會喜歡競爭性活動，性格也就變得內向、安靜。
另外，老人生活節奏慢，動作也慢，這一點也在很大程度上影響著小優，小優雖然學會了有條理的生活、做事，但節奏卻和爺爺奶奶同步，這顯然不符合他的年齡特點。
爺爺奶奶疼孫子，必然會對他照顧有加，無微不至。這樣“自己的事情自己做”變成了一句空話，也會造成孩子動作慢。
聰明媽媽對策
生活的壓力讓很多父母不得不把孩子交給老人或保姆帶，老人的生活方式和習慣必然會影響孩子，等發現孩子的問題時往往會後悔莫及。
工作忙不是藉口
很多父母認為自己拼命工作是為了能給孩子提供好的物質保障，其實對孩子來說，和父母在一起更重要。在孩子心中，“只要和媽媽在一起，什麼都可以不要”。所以，父母不要再把工作忙作為藉口，“一屋不掃何以掃天下”?確實，如果家庭都照顧不好的話，如何有精力去做別的事情呢?
讓孩子多和同伴交往
父母要常帶孩子到社區、公園玩耍，讓他多跑、多運動，培養健康開朗、樂觀向上的品格;多帶孩子參加集體活動，給他創造機會認識小夥伴;還要有意識地引導孩子的競爭心理，引導孩子適當和小夥伴展開競賽：比速度、比勇敢、比仔細等，讓孩子在競爭中逐步認識到自己的能力，養成敏銳捕捉資訊並做出反應的思考力和行動力。
