長那麼大，你早就忘了當初的瘋想

這種誠實不僅是一種道德， 更是一種勇敢的品格。

喜歡什麼就去喜歡， 討厭什麼就去討厭， 或許這才是孩子最自由的人生吧！

用孩子的眼光看世界

回想幼年時光， 那時的你剛剛接觸這個世界， 是否對未來充滿幻想？而此刻的你是否還有這樣一顆好奇心， 如剛剛接觸世界一般？

我們不妨想一想， 當孩子用他新鮮的生命去體驗這個世界時會發生什麼， 會感受到什麼？而作為成年人， 你看到這一切時， 你的感受是怎樣的？會有什麼樣的反應？

《小琳， 小琳， 你長大了要怎麼辦？》讓我看到了一種可能：小琳用她的夢想詮釋世界，

千奇百怪的想法讓她的世界鮮活起來， 她徜徉其中， 單純地體驗生命的豐富性。

而這些不同尋常的想法往往會使得父母感到焦慮， 擔憂她遠未到來的將來——這可能是為人父母， 最常做的事了。

小琳的腦袋裡充滿了童真的想像。 每天早晨她不想梳頭， 媽媽擔憂地說：“小琳， 小琳， 你長大了要怎麼辦？”她回答說自己會變成“獅子小姐”。

小琳像別的孩子一樣， 嘗試把家裡不同的東西摞到一起， 越摞越高， 夢想自己成為“蓋高樓的建築師”。 她還會把各種玩具扔到浴缸裡， 想像自己是一名救生員。

有時候， 她的想法甚至顯得有些瘋狂。 在課堂上， 小琳畫了四方小小的墳墓， 說：“爸爸、媽媽、維利和我以後就住在這裡。 ”

面對老師的發問：“小琳，

小琳， 你長大了要怎麼辦？”她再一次給出出人意料的回答：“我以後會死呀！”孩子就是這樣敢於直接地面對死亡。

注意一下這裡提到的維利， 那是小琳特別喜歡的仙人掌盆栽， 在這幅圖裡， 她為仙人掌維利也畫了墳墓， 那方小小的墳墓和全家人的墳墓並排在一起。

在她的眼中， 生命是如此平等。 其實不只是對仙人掌這樣， 她還為家裡的蜘蛛起了名字——艾爾澤。 因為艾爾澤會織網， 她甚至稱讚它說：“你看艾爾澤多能幹。 ”

下雨的時候， 小琳渾身赤裸， 穿著一雙顯然比她的腳大許多的鞋子， 帶著維利一同去沐浴雨水， 享受自然的滋養， 想像自己在雨水的澆灌下， 和維利一起茁壯成長。

所以當格拉斯特太太一臉驚異地說：“小琳，

小琳， 你長大了要怎麼辦？”小琳自豪地回答：“我會長得又高又壯！”孩子就是通過這樣的方式去認識世界。

她帶著好奇心去探索這個世界時， 她看到的世界是經過想像加工過的， 因此豐富多彩。

小琳也和別的孩子一樣， 有的時候像個小大人， 用自己探索得來的經驗， 照顧身邊的人。 她擔心爸爸媽媽會孤單， 就跑去陪他們睡覺， 而且很得意地說：“這樣你們就不會孤單啦!”

孩子覺得自己可以照顧別人， 甚至是照顧比自己強大許多的成人。 對於他們來說， 這是一種很棒的體驗。

當你看到小琳這些童真， 甚至帶點兒瘋狂的想法時， 是不是覺得特別可愛、特別有智慧， 但又不免擔憂她的未來呢？因為這種智慧似乎超越了她的父母，

甚至超越了所有成年人。 這就是寶貴的初心。

作為父母， 我們可以為孩子提供的最好的條件就是給他們一個安全、穩定、包容的成長環境， 讓他們自由自在地用自己的方式——那種充滿好奇和想像的方式——去認識世界。

我們只需稍稍像孩子學習， 帶著自己的初心， 陪伴他們， 和他們一起探索世界， 一起感受與當下的聯結， 感受生命內在的豐富， 就會在不知不覺中營建一個理想的環境。

當我們這樣做時， 我們也敞開了自己的心扉， 變得更敢於直面這個世界。 我們接納孩子的同時， 也重新接納了自己。

成人往往會覺得初心太過遙遠， 早已忘卻。 其實不然， 初心可以在日常中培育。 從現在開始， 試著做如下練習：

首先， 在遇到熟人時，

試著摒棄舊有的觀念， 用一種鮮活的眼光看待他， 看到真實的他， 而非只看到心裡設想的那個他；

第二， 觀察自己養的小貓小狗或花花草草， 並記錄下它們的成長或變化；

第三， 看到自己的孩子時， 學會觀察他每一刻的不同， 看到他真實的樣子；

第四， 戶外運動時， 試著以一顆澄澈、寧靜的心， 看天空、白雲、樹林和石頭， 看到它們當下呈現的樣子；

最後， 當你面對自己時， 試著看到真實的自己， 而非沉浸在想法、觀點和情緒裡， 透過一張有色的面紗來認識自己。

試試看， 在這個過程中你會發現什麼。