開啟空間智能之門

畫畫出生6個月了， 最喜歡玩躲貓貓、找東西的遊戲。 雖然不會說話， 但每次她都能夠用眼神或者手勢表示出正確的意思。 1歲半以後， 畫畫就能夠用橡皮泥搓、捏出圓形、長條形的東西， 並叫出它們的名字， 如“月餅”、“麵條”等等。 不到3歲， 和爸爸媽媽一起出門時， 只要是畫畫去過的地方， 都是畫畫走在最前面做“領路人”， 而且不管是去社區的遊樂場還是去離家較遠的超市， 畫畫從來沒有帶錯過路。
畫畫即是空間智慧獲得良好發展的典型例子。

什麼是空間智慧？

霍華德·加德納在多元智慧理論中指出， 空間智慧是人們生活學習的基本能力， 更是人們進行藝術、科學、數學及至文學活動的不可或缺的能力。 “大千世界， 色形而己。 ”寶寶無時無刻不在面對著各種各樣的顏色、形狀、大小、空間等。 幫助寶寶發展空間智慧， 是早期教育一個非常重要的任務。
空間智慧（Spatial Intelligence）是指利用三維空間的方式進行思維的能力， 包括對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關係的敏感性， 也包括將視覺和空間的想法具體地在腦中呈現出來， 以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。 像航海家、飛行員、雕塑家、畫家和建築師等， 通常都表現出較高的空間智慧。 比如， 米開朗基羅是文藝復興時期著名雕塑家， 他無疑擁用較高的空間智慧；貝聿銘（當代著名的建築設計師）的空間智慧肯定也不低。
根據書面或圖表式的說明建構物體的能力屬於空間智慧的應用性活動。 當一個人把某個房間裝飾成某一特定風格時， 他運用的就是空間智慧；當我們用鉛筆或顏料進行繪畫活動、塗鴉活動或者表現自己的情緒情感的時候， 我們運用的也正是這一智慧。 具備高水準空間智慧的人傾向于圖像思維， 經常用圖像來記憶， 可清楚的說出視覺表像， 閉上眼睛能將剛看過的事物描述出來；能輕鬆地看懂地圖及其他圖表；喜歡從事畫畫、泥工等藝術活動；喜歡拼圖、下棋、走迷宮及類似的遊戲；有較好的色彩感覺， 對某些色彩特別喜好；他們天生有不易迷路的本領。
空間智慧意味著寶定可以在腦海（想像）中看見各種圖畫， 會畫畫或給圖片塗上各種顏色。 任何時候， 當寶寶在生活中（在書上、地圖上、腦海中、或者在托兒所裡）運用圖畫或圖表時， 寶寶就在運用他的空間智慧。 每個寶寶都具備空間方面的智慧！

認識寶寶的空間智慧

空間智慧的發展萌芽于嬰兒期。 現有研究通常認為， 當嬰兒能夠區分周圍的各種面孔時， 其空間智慧就開始萌芽。 有研究表明， 剛出生2天的寶寶就可以分辨人的臉和其他形狀， 他們看人臉的時間比看圓形或不規則形狀的時間長。
新生兒在繈褓中， 手不能動， 腳不能踢， 但眼睛卻在不停地轉， 視覺發展很快。 寶寶出生3、4個月時顏色視覺的基本功能己接近成人， 己經夠區分不同的顏色。 嬰兒偏愛的顏色依次是紅、黃、綠、橙、藍等。
6個月以後的嬰兒己經具有大小知覺， 可以開始區分東西的大小， 能夠把一件小的東西放在大的裡面；初步具有深度知覺， 知道“怕摔”；9個月的寶寶己經有了“客體永久性”的概念， 玩具丟了知道回頭去找。
長到1歲半， 寶寶開始能區分簡單的顏色、形狀和

訓練孩子說話之九要素不同玩具培養孩子不同智慧運動是兒童智力開發的有效途徑寶寶益智從789開始寶寶智力開發的要素均衡培養才能發展智力嬰幼兒早教要抓住八個智力飛躍時段心靈手巧 在寶寶身上也適用？拼圖遊戲可提高寶寶思維能力孩子的記憶天賦比想像更強大 不同的遊戲鍛煉孩子不同技巧寶寶智力發育的8次飛躍多彩臥室可提升兒童智力空氣品質影響孩子智商 早教要注意培養孩子的動手能力把握住孩子智力開發關鍵期