開學季：幫助孩子正確處理人際關係，從這些方面入手

在故事《你很特別》中的微美克村， 有的小木頭人被貼了太多的金星貼紙， 以致自恃過高；有的小木頭人被貼滿灰點貼紙， 覺得自己一無是處。 但是， 有一個叫露西亞的小木頭人與眾不同， 別人在她身上貼的金星星或灰點點， 統統粘不住， 因此她身上沒有任何標籤。 露西亞之所以能這樣坦然自在， 是因為她每天都去見她的創造者木匠伊萊， 並且她只相信伊萊的愛， 不在乎別人的眼光……

我們每個人也都需要瞭解並活出這樣的事實：我們自己是尊貴而特別的， 別人也是尊貴而特別的， 我們不需要給任何一個人貼標籤，

無論是金星星還是灰點點。 尊重每一個人的獨特， 是我們有美好人際關係的基礎。

愛生氣的聰聰
聰聰是個中規中矩的孩子， 他不僅自己喜歡凡事都按規矩做， 也要求別人這樣做， 如果別人不這樣做， 他就會難以忍受， 並去向老師告狀。 比如， 老師要求下課先收拾課桌再去活動， 聰聰從來不會忘記， 但他的同桌小強比較隨便， 總是忘記收拾課桌。 聰聰告訴小強要收拾課桌， 小強玩得高興， 沒往心裡去。 聰聰生氣了， 認為小強“不按老師的話去做， 不是個好孩子。 ”一天， 聰聰和同學玩“木頭人”遊戲， 一個同學違反了規則， 聰聰氣壞了， 賭氣再也不加入遊戲了， 並且認為那個同學“有意搗亂， 再也不跟他玩了。 ”

仔細想想，

你的孩子是這種類型嗎？若不是， 你的孩子在哪方面不容易和同伴相處？

案例分析：
首先， 父母或老師要看到聰聰的長處：他很喜歡守規則， 並且注重細節， 想讓每個人為自己的行為負責。 如果有一天， 聰聰成為辦公室經理、企業策劃人員， 負責一個大的專案並且專案有多人參與時， 這種制定規則、注重細節的能力及責任感將是非常有用的。

但是， 聰聰以自己的規則去處處要求別人， 這會讓別人很彆扭。 聰聰需要學習看到別人身上的創造力、隨和、可愛， 雖然不是每個人都像聰聰自己那麼有條理， 但同樣是寶貴而特別的。 他要學習當別人與自己處理問題的方式不同時， 也能與人融洽地相處。

三個方面引導孩子處理人際關係

父母要幫助孩子接納他人， 有正確的人際交往和同伴關係， 需從以下三個方面引導孩子：

1.不貶低別人， 善於發現他人的長處。 案例中的聰聰， 看到的是別的孩子“不聽老師的話”、“故意搗亂”， 卻沒有看到別人身上的長處和優點， 這會使他難以與人相處， 並不能尋求自己的成長與進步。
我們成年人都會覺得和不同個性的人相處不容易， 何況孩子呢？把你的感受告訴孩子， 讓他不要過於苦惱或糾結， 然後透過你的經歷， 或者故事書中的人物衝突事件， 從旁觀者的角度分析， 引導他， 建議他積極的相處方式。
2.不盲目崇拜他人。 孩子也特別容易受外界影響， 追求名利上的光環。 現在有許多青少年把一些歌壇、體壇明星視作偶像， 不僅模仿， 甚至到了癡迷的程度， 這樣也同樣會影響青少年的健康成長。 每個人都是特別的， 也都是有限的， 如果片面地給某些人身上加金星星， 並且仰視崇拜， 無疑會將自己陷在虛謊當中。
你可能讀到過9歲的華盛頓小女孩Hailey立志給無家可歸的人蓋房子的故事， 還有5歲的加拿大男孩瑞恩， 有一天對媽媽說：“我要給非洲的孩子修一口井， 好讓他們有水喝。 ”5年後夢想成真。 初看是不是覺得不可思議？偏偏就是這麼小的孩子實現了“不可能”的夢想！他們有一顆敏銳的愛心， 體察到周圍人的需要， 並且願意為他們做些事情。 你有沒有想過諸如帶孩子一起去做義工， 讓他們的心底遠離自我中心和各類偶像， 卻漸漸生髮出使命？
3.結交真誠的朋友， 尋求成長與改變。 《你很特別》故事中的胖哥， 一度只看自己身上被貼的灰點， 覺得心灰意冷。 所以他只尋找其他有灰點的人在一起， 導致情緒更低落， 自我認知更不健康。 但是有一天， 他遇到了露西亞， 因著沐浴在真正的光中， 露西亞也將真相帶給胖哥， 使他找到了生命的真諦。 父母也要幫助孩子結交真誠的朋友， 帶給孩子生命的成長與改變。
我很特別， 你也很特別。 我們每個人都是獨特而寶貴的， 但同時又是有限的， 我們需要和他人合作， 一起來成就卓越。