開學第一天，媽媽一定要教給孩子這件事！受益一學期

優媽的朋友劉老師， 做了十幾年班主任， 談到這個問題時， 給了一些非常值得參考的建議：

每次開學第一天， 我都會跟孩子們講一句話：“從今天開始， 一切都是新的， 只要你願意努力， 一切都不算晚！”

那些暑假裡做了充足的複習和新課預習的孩子， 值得肯定。 而且他們憑藉著暑假的積累， 在剛開始的一段時間會學得非常輕鬆， 小測驗的時候不用太努力成績都會很棒。

但是這種狀態也比較危險， 因為大家一看到孩子輕輕鬆松就能考個好成績， 都會不由自主地誇一句：“你好聰明！”時間一長， 孩子沾沾自喜，

覺得自己確實聰明， 而忽略了假期的努力。 每個學期總有那麼幾個孩子， 在度過了開學之初的一個月後， 成績下降比較嚴重， 後勁兒不足， 因為暑假的“老本”已經吃光了。 對於那些暑假裡沒怎麼複習預習的孩子呢， 媽媽們不用過於擔心， 因為老師在講新課時總會照顧到班裡的平均水準， 不會因為有幾個孩子提前預習了就加快進度。 所以， 只要孩子能在開學之後進入良好的學習狀態， 問題也不大。 一個學期跨度4個月， 是一段比較漫長的路程， 能夠影響、改變孩子學習的因素有很多， 需要在開學之後慢慢發現、慢慢調整。 現在才剛開學， 媽媽們千萬不要過分焦慮， 更沒必要為了追趕別人而給孩子施加太多壓力， 否則效果不佳。

那麼， 該對孩子囑咐點什麼好呢？怎樣才能讓孩子積極起來， 而又不讓他感到太多壓力呢？這裡引用班主任劉老師的一句原話：“勇敢舉手， 從開學第一天開始， 堅持到期末最後一天！”

1多舉手， 有助於培養孩子專注力
如果媽媽一直暗示孩子勇敢舉手， 那麼孩子在課堂上肯定也會“察言觀色”， 試圖找一個合適的機會來舉手發言。 而要想找到一個合適的機會， 就必須一直專注地聽講才行， 於是， 孩子的聽課的興奮狀態和專注力就被調動起來了， 聽課的效率也就大大提高。 要知道， 專注力是成功的必備素質。 很多一事無成的人， 都有個共同的毛病， 就是缺少專注力， 無法對一件事情保持長久的興奮狀態。
2多舉手， 能活躍孩子的思維

聽完老師的問題後舉手發言，

需要孩子在一分鐘或者更短的時間內， 快速運轉一下大腦， 理清自己想要表達的觀點， 並把語言組織一下。

先不管孩子回答的到底對不對， 這個過程本身就很有意義。 如果您仔細觀察一下班上的學生， 就會發現， 那些平時上課發言比較多的孩子， 在日常生活中也表現得很活躍、很愛表達。

3多舉手， 能減少其他同學的干擾， 讓孩子獨立思考
一次下課前， 數學老師在黑板上寫了一道題， 問誰有方法解決， 一個小女孩很快站起來說出了自己的解法；然後老師說， 這道題就當家庭作業吧， 大家再想想有沒有其他解法， 明天一早交上來。 第二天老師收到同學們的作業後一看， 絕大多數同學用的方法， 都是小女孩說的那種。 但是， 這道題有5種解法， 而小女孩的那種是最複雜的。 孩子都有思考的惰性， 一旦接受了別人的想法， 就懶於自己思考了。 所以， 如果您的孩子更夠積極一點， 勇於說出自己的想法， 那麼他受其他人的影響就會小很多。 另外， 自己的想法得到老師的肯定， 對孩子來說是莫大的鼓勵。

4多舉手， 能調動孩子積極參與的熱情
越不敢舉手就越膽怯， 越膽怯就越不敢舉手。 很多時候， 孩子都是自己嚇唬自己、給自己找藉口：說錯了會被笑話吧， 算了， 下次舉手吧……其實， 只要邁出最艱難的第一步， 就會發現沒什麼大不了的。 要成功， 先發瘋， 頭腦簡單向前沖。 不管是學習還是做其他事情， 如果不參與進去、沒有一點熱情， 都是難以成功的。 積極舉手發言， 就是培養參與感和熱情的好機會。
5多舉手， 能更多地吸引老師的關注

老師的關注， 是最有效的鼓勵。 一個受老師關注較多的孩子， 更自信、更積極。 但是， 老師也是個普通人， 注意力也是有限的， 根本無法平均分給所有孩子， 這一點各位媽媽應該都清楚， 也能理解。 有些媽媽總是在家長會時找到老師說：“麻煩您多提問、多關注我家孩子！”但是， 你家孩子從來都不舉手， 從來都是低著頭唯恐被提問， 即便老師想關注他也找不到好的機會呀！ 馬雲有句話說得很好：“你自己不努力， 別人想拉你一把都不知道你的手在哪裡！”

所以說， 與其等孩子考砸了再去找老師， 不如在開學第一天， 就讓孩子以積極的態度去吸引老師的關注！要知道，很多孩子對某一門功課、某一位老師的興趣，都是從第一節課被老師表揚開始的。 開學第一天，不用談過多的期望，也不用嘮叨成績，記得給孩子佈置一個小任務：第一堂課試著舉一次手！ 就讓孩子以積極的態度去吸引老師的關注！要知道，很多孩子對某一門功課、某一位老師的興趣，都是從第一節課被老師表揚開始的。 開學第一天，不用談過多的期望，也不用嘮叨成績，記得給孩子佈置一個小任務：第一堂課試著舉一次手！