開發孩子的創造性思維

　年輕的父母都希望孩子今后能獨立思考， 具有創造性， 那么就要從小對孩子進行創造性思維的訓練。 可以從以下幾個方面入手：

1、 鼓勵孩子提問、探索

父母為孩子創設寬松， 求知的環境， 經常向孩子提一些能啟發發散思維的問題。 如可以就“水”提問題：

水有什么用途？

什么東西在水里會漂浮？

水為什么會變冷？

水可以有哪些顏色？

水里通常有什么東西？

同樣， 也可以就火， 冰， 汽車， 自行車， 花， 樹等題目向孩子提問。

此外， 向孩子提“有什么用”和“怎么辦”之類的問題也能啟發孩子的思維。 如：筷子有什么用？渴了怎么辦？迷路了怎么辦？世界沒有太陽怎么辦？等等。

2、 建立“成果登記簿”

鼓勵幼兒獨立從事操作性的活動， 如幫助做家務， 利用廢舊物品制作各種小玩具等。 為了及時抓住幼兒創造性思維的火花， 父母最好為孩子建立一本“成果登記簿”， 把孩子在一定時間內完成的事情， 或者各種新奇的想法全部記錄下來。 記錄的內容包括日期， 完成事情所用的時間， 孩子的心情和成果。 即使是做得不好， 甚至做糟的事情也應該記下來。 這可以成為幼兒從事創造性嘗試的完整記錄。

3、 幫助孩子克服單向思維

孩子的思維具體形象， 而且常常是從自己的角度去認識事物。 例如， 母親將奶瓶里的牛奶倒入大口杯時， 孩子會覺得牛奶多起來， 因為大口杯的口徑大；當他不愿被別人發現時， 就用小手捂住自己的眼睛， 以為人家看不見他了。 單向思維是低級的思維形式， 它妨礙創造性思維的發展， 應該幫助幼兒克服單向思維形式， 養成多角度思考問題的習慣。