學齡前期兒童智力迅速發展, 主要表現在隨意運動及口頭言語的發展, 觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想像力的發展, 創造力的萌芽及發展, 好奇多問是其特點, 這是學前兒童智力開發的基礎。 學齡前兒童早期智力開發的基本方法是:①組織和安排多種遊戲活動, 從中培養孩子的各種能力;②引導孩子到大自然中學習, 不斷發展孩子的感知覺, 發展孩子的言語, 以及孩子的各種能力, 簡言之就是是玩中學。
⑴感知覺的培養:感知覺是認識的門戶和基礎, 兒童感知覺能力的發展, 對於他們以後認識世界,
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⑵語言能力的培養:3~6歲是兒童熟練把握口頭言語的時期, 良好的言語訓練能加快這一進程。 可以通過遊戲、實物、兒歌、識字卡等, 教小兒說話, 背誦簡單的兒歌及複述簡單的故事, 注意正確的發音, 培養孩子辨音能力, 豐富孩子的詞彙量並讓孩子懂得詞義;利用生活中遇到的各種事物向孩子提問, 如外出時問樹葉是什麼顏色等, 並要求孩子回答。
⑶觀察力的培養:大自然千變萬化為孩子觀察提供了最豐富的材料, 家長有意識地帶孩子多到戶外活動,
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⑷記憶力的培養:學齡前兒童的記憶是形象記憶, 他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶, 年齡愈小, 圖片、實物、圖畫等在保持和再現所起的作用愈大, 可以通過觀察圖像、實物等讓孩子講出所見的事物, 通過講故事後讓他們複述等來培養其記憶力;要培養孩子的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。
⑸思維能力和想像力的培養:人的想像力和思維能力是從小培養和發展起來的,
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⑹創造力的培養:學前期是培養兒童創造性思維能力的重要埋藏, 其創造的欲望僅僅開始萌芽, 需要去發現、去培養及引導。 可以通過具有創造性的遊戲、手工、繪畫、編故事等培養其創造力,