如果2歲的寶寶還只會說簡單的叫爸爸媽媽怎麼辦?如果他還不知道怎麼和你交流怎麼辦?如果他說話的時候總是口吃怎麼辦?
2歲的岳嶽是個聰明伶俐的孩子, 他能從圖片中分別出不同的動物, 還能用拼圖拼出小動物的樣子, 只是他不會說它們的名字。 岳岳媽媽對兒子只會叫“爸爸、媽媽”的語言水準很是擔心。
2-3歲是小孩子語言發展的關鍵時期之一。 小孩子在這個階段能夠掌握基本的口語。 而像岳岳一樣的小孩子不在少數, 據有關統計資料顯示, 2歲兒童語言障礙的發生率在9%~17%, 不僅嚴重影響兒童的語言理解和表達能力,
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影響寶寶語言發育三大因素:
1、語言環境
專家指出, 2歲左右的寶寶, 腦發育速度十分快, 攝取的資訊越來越多, 他們急於用語言表達自己的思想, 又不知道該怎麼說, 於是語言發育與腦發育出現相對不平衡。 如果這時沒有一個良好的語言環境和正確的語言資訊輸入, 會對寶寶的語言發育造成很大影響, 他們會表現出口吃、語言貧乏、交流障礙等現象。
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解決方法:給孩子一個良好的語言環境。 爸爸媽媽和家庭成員是寶寶學習語言的最好老師,
多鼓勵寶寶開口說話, 並且在家庭中營造很好的語言交流的環境, 讓寶寶能夠得到充足的語言資訊, 並儲存在小腦袋裡, 一旦他們能夠開口說話, 這些資訊將作為軟體源源不斷給孩子以支援。
專家提示:
* 儘量統一語言。 在孩子最初學說話的階段, 存在多口音的家庭, 應在家庭內部統一語音, 讓孩子對一個物品只接受一種讀音, 這樣孩子不容易出現意識上的混亂, 可以順利地掌握語言溝通。 等到他們能熟練掌握語言的時候, 再豐富他們的語言環境, 對他們進行第二種、甚至第三種語言的多語言教育。
* 不使用兒化音。
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* 不把孩子交給電視。 還有很重要的一點, 在孩子開始學說話的時候, 不要把孩子交給電視。 雖然電視節目中的語言豐富, 但卻是沒有交流的, 被動灌輸的語言模式, 不利於孩子語言能力的發展。
* 讓老人與孩子多對話。 如果是老人帶孩子, 一定要讓老人多與孩子溝通, 因為很多老年人喜靜, 不願意多講話, 但是無聲的環境是最不利於孩子語言智力的發展的。
2、語言智力
專家指出, 語言智力是對語言發育的一種綜合性的評定。 寶寶語言的發育可分為4個階段。 針對每個階段不同特點, 應該對孩子進行不同的語言訓練。
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0-1歲:是咿呀學語和語言辭彙的儲備階段。 到孩子8個月時這種發聲練習達到高峰, 並會改變音量和音詞以模仿真正的語言, 比如:BABA'MAMA…..
如何幫助寶寶:爸爸媽媽可以讀書給寶寶聽, 平時做事的時候也可以告訴他, 如“媽媽在給你洗衣服”, 總之給他儲備多多的語言資訊, 寶寶會逐漸理解每句話的含義。
1-2歲:這時期的語言特色是說單字句, 能用手勢、表情輔助語言來表達需要;會學小羊“咩咩”叫, 還喜歡問:“這叫什麼?那是什麼?”
如何幫助寶寶:爸爸媽媽要滿足寶寶的好奇心, 多和他交流, 和他做一些語言遊戲, 比如:向寶寶提問卡片上圖畫的名字是什麼。
2-3歲:由能說短句逐漸變為會使用複雜句, 喜歡提問。
如何幫助寶寶:這時應該給孩子一個交流的語言環境,
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3-6歲:說話流利, 會用非常豐富的詞類, 並能從成人的言談中發現語法關係, 修正自己錯誤的暫時性的語法, 逐漸形成真正的語言。
如何幫助寶寶:這時可以豐富寶寶的語言環境, 讓寶寶學習外語或方言, 擴展他的語言能力。
專家提示:
* 按部就班地添加輔食對寶寶語言能力的發展很重要。 為寶寶發育提供營養物質的同時, 咀嚼使寶寶的口腔得到鍛煉, 使表達語言的硬體設備趨於成熟。 有些寶寶因為沒有咀嚼鍛煉, 在學習語言時,咽喉和口腔肌肉不知道如何配合,出現不知如何發聲現象,所以改到添加哪一類輔食的時候,都不要忽視。
3、遺傳因素
專家指出,寶寶的語言發育和寶寶的聽力、智力和發聲器官的發育有很密切的關係,這其中一部分受遺傳因素影響。很多寶寶都會出現說話晚的現象,這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養,給孩子良好的語言環境,讓孩子慢慢鍛煉說話。有的寶寶存在先天聽力或大腦發育問題,直接影響孩子對於語言的學習。爸爸媽媽要時時關注孩子,發現不妥及時到醫院做聽力篩查和智力測評。
有害物質測定
鉛等有害物質會損害寶寶智力和其他發麵的發育,導致寶寶的語言發育滯後。
Tips 訓練寶寶說話5妙法:
* 重複同一詞語,鞏固寶寶記憶。你可以從叫“媽媽”開始,不停重複“媽媽”,同時指著你自己,寶寶理解後也會開口叫你的。
* 隨時隨地講。在你做事時向他解釋“媽媽在給你做飯”,帶他出去時告訴他“這是花,很漂亮。”
* 發音要清晰,對同一事物使用相同的詞彙。總是變換對同一事物的叫法,會讓孩子出現混亂,不明白不同詞語之間的關係,他很可能選擇不再說。
* 一次不要給出太多的資訊。孩子學習語言的過程要循序漸進,耐心等待他學會一些簡單的詞彙,之後再給他新的資訊。不要在他練習說“花很漂亮”的時候,又告訴他“馬跑得很快。”
Tips 如何正確的引導出現口吃現象的孩子?
有些孩子會出現生理性口吃,首先不要在孩子口吃的時候,用“你怎麼又這麼說?”“來,跟著媽媽一塊說”或者“不對,應該說”之類的語句來強化孩子的口吃。只要在不經意間用正常清晰的話語帶動孩子,例如:孩子在表達想吃蘋果時出現口吃,你只要清晰地說出:“我想吃蘋果!”就會幫助孩子順利地表達他的意圖,也可以帶動孩子正確地表達,幫他們度過這個時期。如果孩子一直口吃,就要到醫院檢查。
在學習語言時,咽喉和口腔肌肉不知道如何配合,出現不知如何發聲現象,所以改到添加哪一類輔食的時候,都不要忽視。3、遺傳因素
專家指出,寶寶的語言發育和寶寶的聽力、智力和發聲器官的發育有很密切的關係,這其中一部分受遺傳因素影響。很多寶寶都會出現說話晚的現象,這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養,給孩子良好的語言環境,讓孩子慢慢鍛煉說話。有的寶寶存在先天聽力或大腦發育問題,直接影響孩子對於語言的學習。爸爸媽媽要時時關注孩子,發現不妥及時到醫院做聽力篩查和智力測評。
有害物質測定
鉛等有害物質會損害寶寶智力和其他發麵的發育,導致寶寶的語言發育滯後。
Tips 訓練寶寶說話5妙法:
* 重複同一詞語,鞏固寶寶記憶。你可以從叫“媽媽”開始,不停重複“媽媽”,同時指著你自己,寶寶理解後也會開口叫你的。
* 隨時隨地講。在你做事時向他解釋“媽媽在給你做飯”,帶他出去時告訴他“這是花,很漂亮。”
* 發音要清晰,對同一事物使用相同的詞彙。總是變換對同一事物的叫法,會讓孩子出現混亂,不明白不同詞語之間的關係,他很可能選擇不再說。
* 一次不要給出太多的資訊。孩子學習語言的過程要循序漸進,耐心等待他學會一些簡單的詞彙,之後再給他新的資訊。不要在他練習說“花很漂亮”的時候,又告訴他“馬跑得很快。”
Tips 如何正確的引導出現口吃現象的孩子?
有些孩子會出現生理性口吃,首先不要在孩子口吃的時候,用“你怎麼又這麼說?”“來,跟著媽媽一塊說”或者“不對,應該說”之類的語句來強化孩子的口吃。只要在不經意間用正常清晰的話語帶動孩子,例如:孩子在表達想吃蘋果時出現口吃,你只要清晰地說出:“我想吃蘋果!”就會幫助孩子順利地表達他的意圖,也可以帶動孩子正確地表達,幫他們度過這個時期。如果孩子一直口吃,就要到醫院檢查。