關於孩子獨立性的教育

“剝奪”孩子做事權利的另一面， 是“伺候”孩子。

我們希望幫助孩子完成各項有用的活動。 我們本能地想去幫孩子做這做那。 但這對於孩子並不是一種單純意義上的幫助， 有時它對孩子的發展是不利的， 因為它阻礙了孩子的自發行為。

我們傾向于認為孩子就像小狗， 然後我們像對待寵物狗那樣清洗、餵養他。 然而， 孩子必須親自去做這些事。 事實上， 無論在身體方面還是在智力方面， 孩子與生俱來就擁有完成這些工作的能力。 我們對他的責任， 是協助他完成他所要做的事。

如果一個母親只是喂東西給孩子吃，

在教育孩子的過程中， 任何有效的行為， 必須能夠幫助孩子在使其自身獨立的道路上前進。 我們要教會他如何獨立地行走、奔跑、上下樓梯、拾起掉落的物品、自己穿脫衣物、自己洗澡、清楚地表達自己。 我們應在孩子希望實現自己的願望和目標時給他恰到好處的幫助。

人人都知道， 教孩子自己吃飯、洗澡、穿衣是個既單調又責任重大的過程， 它需要很大的耐心， 相比于大人代替孩子完成這些事還要麻煩許多。 但前者是一個“教育者”應該做的， 後者則是一個“僕人”的工作。 雖然後者對家長來說要簡單許多，

一旦逐漸理解了孩子總是試著學會獨立， 那麼就應該給他們這種學習獨立的機會， 應該鼓勵孩子。 四歲的孩子就能夠自己整理床鋪了， 而且十分樂意。 但如果這時， 媽媽說“噢， 全被你弄亂了”， 那這一切就結束了。 家長不應當採取批評的態度。 孩子有去做這些事的想法就足夠了。 家長可以試著這麼說：“讓我們一起來做吧。 ”在不斷重複的過程中， 孩子會逐漸明白並完善自身的能力。

因此， 家長們應該重視培養孩子的獨立性能力， 應該讓孩子學會獨立， 這是教育寶寶很關鍵的問題的。