關於幼兒珠心算的問答

算盤一直作為幫助人們運算的工具被人們熟悉的使用， 隨著教育改革的深入發展和實踐研究， 越來越多的專家、學者意識到珠心算活動能夠提高幼兒多種能力。 而且珠心算活動在幼稚園已經普遍開展， 並且只是將它作為獨立的活動進行展開， 發現幼兒雖然在運算能力上有了提高， 同時也存在許多問題。

媽媽：珠心算活動的目的是什麼？
老師：珠心算活動不僅僅是一次計算技能的練習， 它的意義不在於結果， 而在於教學過程， 它注重幼兒手和多種器官的協調動作， 促進了全腦的良性發育，

有利於培養促進幼兒素質的全面提高。
專家：在珠心算活動中你能培養一個聰明的孩子。 通過珠心算活動， 可以使孩子的傾聽力、理解力、操作能力得到進一步的發展。 珠心算活動是一門注重開發幼兒智力、培養幼兒計算能力、反應能力和動手能力的課程， 在活動中， 能激發幼兒為同伴進步而愉快的情感， 逐步養成幼兒與別人合作的正確態度。

媽媽：我的孩子在幼稚園學習珠心算， 學的還可以， 但是畫珠不行， 不能夠達到老師的要求， 為什麼一定要畫珠呢？
老師：我們在對幼兒進行珠心算的練習中， 為了説明幼兒建立腦圖像， 首先， 要求幼兒閉上眼睛， 在腦中畫實物；其次， 在腦中畫實物的基礎上進入畫算盤的練習；最後，

在腦中運算練習。 因為在珠心算的活動中， 最關鍵的是記憶力的培養， 建立腦中靜珠圖像， 並由“靜珠”狀態轉化為“動珠”的狀態， 所以孩子必須要學畫珠， 這樣才能將算盤圖像印在頭腦中。
專家：珠心算是以算盤為工具、運用純熟的珠算技能， 生動直觀地進行運算， 同時在大腦中想像撥珠， 進行運算。 強化算盤在大腦中的印象， 大腦立即作出決策， 提高運算速度和準確度， 珠心算教學的過程本身就是激發孩子的智慧過程。