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關於胎教的科學依據

一談到“胎教”, 有不少人便會做出某種拒絕反應, 認為“胎兒既看不見 又摸不到, 怎麼能談得上接受教育呢?胎兒能接受教育嗎?”

其實, 在此所要談的胎兒教育, 既不是向胎兒“灌輸”某種東西.也 不是培養天才兒童的方法, 而是對胎兒的感覺進行良性刺激, 促進其健康生長發育。 胎教是有其科學依據的, 既有其生理基礎, 又有其實驗研究依據。

在母親腹中, 小生命從萌芽開始, 便具有種種能力, 這從胎兒期的發育 即可以看出。 如孕6~7周時就已五臟俱全, 會做吞咽、握拳、眯眼、踢腿、翻身等各種動作;第8周就可以用頭部及四肢的動作表示喜歡和不滿的情緒;3個月的胎兒能毫不困難地轉動頭部、雙臂和上半身;4個月的胎兒能皺眉、動眼,

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如果用實驗的方法碰其眼皮, 胎兒便眨眼。 這說明胎兒已經能夠對外 界的刺激做出反應, 產生了聽覺、視覺和記憶力, 即胎兒具備了接受教育的 條件。 因此, 對胎兒教育是有科學根據的。

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