關注學齡前期兒童意志成長

在學齡前期以前， 家長們的主要注意力大多集中在孩子的身體健康和飲食搭配之上， 到了學齡前期， 由於此時的孩子已經有了健全的意識， 有了自己的思維和對事物的想法， 所以家長們一定要開始注重孩子的心理健康和意志成長。 這一點十分重要。 學齡前期是孩子意志形成的關鍵時期， 如果此時不注意對孩子正確的引導， 很容易導致孩子的心理成長誤入歧途， 如果之後再想改變就非常困難了。 現在大多數的家庭都是獨生子女， 家長們都把孩子當成掌上明珠來看待， 這種做法其實是不利於孩子的成長的，

特別是不利於孩子的意志成長。 那麼， 正確的做法應該是怎樣的呢。

所謂意志即自覺地克服困難來完成預期目的、任務的心理過程。 新生兒沒有意志;嬰幼兒(嬰幼兒食品)在言語發展的同時， 行為受言語的調節， 出現有意行動及抑制行動的狀況， 這便是意志的最前知形態。 學齡前兒童的意志應得到進一步發展， 如果家長一味嬌慣， 過於放縱兒童的行為， 很容易使兒童產生消極的意志傾向， 如依賴性、頑固性、衝動性。 “自己來”是意志行動開始發展的標誌， 我們應抓住這一時機， 以教育鼓勵為主， 使兒童的積極意志品質得到充分發展， 那就是自覺性， 堅持性、果斷性、自製性。 學齡前兒童的各項功能尚在發展中，

家長應鼓勵兒童參與各種活動。 以就餐為例， 兒童多憑興趣自己進餐， 但因各項功能的不足， 進餐的準確性及手對工具的控制能力均受到影響， 易將飯菜撒落桌上， 或異髒衣服， 同時會產生煩躁情緒。 如果此時家長接過餐具開始喂哺， 就助長了孩子的依賴性， 久而久之， 孩子就會缺乏戰勝困難的勇氣， 易形成消極的意志品質。 反之， 當孩子遇到困難時， 家長通過一系列的教育途徑， 激發他們戰勝困難的勇氣， 鼓勵他們堅持到底， 這樣就會使兒童獲得成功的體驗， 從而有助於積極的意志品質及良好性格的形成。 因此， 惡語相加與包辦代替都是不可取的。 唯有鼓勵與恰當的教育， 才能使兒童在獲取營養的同時， 培養能力， 鍛煉意志， 為迎接學齡期的到來， 做好身體與心理雙方面的準備。

家長對於孩子的以為縱容和嬌慣會導致孩子產生消極的意志， 這是非常可怕的， 這樣的孩子往往具有很強的依賴性， 不利於其之後的學校集體生活， 也不利於他的人際交往能力發展， 而且， 這種影響可能會非常深遠， 甚至有可能影響到孩子的一生。 不管之前你是怎樣對待你的孩子的， 但是到了學齡前期， 你就應該著重培養孩子的自覺性和堅持性， 多鼓勵孩子自己完成一些具有挑戰性的任務， 這樣做有助於增強孩子戰勝困難的勇氣， 培養積極的意志力。 一個孩子的良好性格形成需要家長的不懈努力， 而一種消極性格的形成卻非常容易。

在學齡前期， 家庭教育是非常重要的， 如果你沒有很好的關注孩子的心理成長和意志成長， 那麼你的孩子可能會向著你不想看到的方向發展。 如果說入學之後是孩子學習文化知識的重要時期， 那麼學齡前期就是孩子心理成長的重要時期， 如何幫助孩子塑造良好的意志力是一項重要的育兒知識， 作為家長應該多學習， 並將學習的成果付諸於實踐。