人的視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺缺一不可， 這是人類健康生產的基本， 所以在寶寶發育階段， 爸爸媽媽要好好注意。
小兒的聽力發育和語言發育是密不可分的， 聽力是否正常， 是語言發育測試的“晴雨錶”。 一個人必須先有了聽力， 才能學習語言， 並且學會說話。 一個正常的寶寶， 如果出生後被放在一個不與任何人接觸的環境裡， 沒人教說話， 就永遠也不會說話。 一個聽力有障礙的小寶寶， 因聽不見所以學不會說話， 這就是所謂的“十聾九啞”的道理。 所以寶寶在生活中聽力是否正常就成為了好多父母比較關心的問題。
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健康寶寶聽力階段正常反應
0~2個月
在覺醒狀態下聽到聲音後轉動眼睛和頭去找聲源。
聽到突然的響聲後兩臂抱在胸前或四肢抖動並做出眨眼動作。
聽到友善或熟悉的聲音會停止哭泣或降低哭聲， 喜歡聽高調和媽媽的聲音。
媽媽用語言引逗時能夠聽到並做出應答式的回應， 如“哦”“啊”“唉”等。
3~5個月
聽到柔和、悅耳的音樂時面露笑容， 並很安靜地聽， 聽到刺耳的音樂時全身亂動， 煩躁不安。
已經能夠傾聽周圍的聲音， 如說話聲、樂器聲， 並在聽到後將頭轉向聲音一側。
能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音， 聽到母親的聲音會特別高興， 眼睛會朝著發聲的方向看。
對憤怒的聲音感到害怕，
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6~8個月
已經能夠感知習慣的語聲， 比如知道自己的名字等。
能夠模仿一些感興趣的聲音。
聽到媽媽叫寶寶名字時， 聽見後會轉向媽媽並友好地微笑， 表示應答。
能夠聽懂理解簡單的語言。
可逐漸據聲音來調節、控制自己行為， 逐步學會傾聽聲音， 而不是立即尋找聲音來源。
9~12個月
逐漸能聽懂幾個字， 例如家庭成員的稱呼。
能夠隨著音樂擺手， 並能夠尋找視野以外的聲音。
能夠對簡單的語言做出反應， 如爸爸、媽媽、自己的乳名等。
聽到大人的指令後能夠指出自己的五官， 如耳朵、眼睛、嘴等。
能夠和大人一樣去判斷聲音的來源， 並且開始增強對詞彙的感覺能力。
聽力三小試
在現實生活中， 小孩子聽不到聲音是無法正常學習說話的，
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搖鈴鐺
小寶寶清醒時， 媽媽在寶寶耳後10~15釐米的上方搖動鈴鐺， 但不能讓其看見鈴鐺。 觀察寶寶聽到鈴聲後， 是否立即停止活動或眨眼睛。 如果出現以上反應表明聽力存在， 如果對鈴聲沒有任何反應表明聽力異常。
拍巴掌
媽媽在距離寶寶1米左右的地方猛烈拍巴掌， 觀察寶寶聽到後是否會立即停止活動或眨眼， 並且同時做出驚跳動作。 如果出現以上反應， 表明聽力存在。
呼喚名字
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5個月以上的寶寶在其背後輕輕呼喚他的名字時， 或用竹板、鑼鼓等敲出聲音， 觀察寶寶是否很快把頭轉向聲源。 如果寶寶不轉頭尋找聲音， 沒什麼反應， 大概是聽力有問題。
“耳聲發射”：這是一種適合新生兒的大面積的篩查， 可以在新生兒睡覺時測查。 這種篩查方法操作時間短， 頭上無須插任何電極， 對於新生兒的腦組織無任何損傷。 如果能通過， 可以暫時判斷為聽力正常。
TIPS:有聽力障礙的寶寶如能被及早發現， 便可早日得到治療和訓練， 並在治療上也比較簡單。 可使一些小兒的聽力完全恢復， 即或利用殘餘聽力學習語言， 也不至於日後不會說話。
促進寶寶聽力發育的好法子
多讓寶寶聽生活中的豐富聲音
豐富的聲音比如走路的腳步聲、關開門聲、流水聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風聲、雨聲等。
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平時多對寶寶進行聽力訓練
1、媽媽抱寶寶的時候， 最好採用左手抱的姿勢， 讓寶寶儘量靠近媽媽的心臟， 以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。
2、對於新生寶寶可以在嬰兒床上系上不同音質或音調的發聲玩具， 刺激寶寶的聽力細胞， 促進寶寶聽力發育。
3、平時多和寶寶輕聲說話， 哼唱或者播放一些節奏舒緩、旋律優美的音樂。
4、在家裡的陽臺上掛一個風鈴， 讓風吹動風鈴發出悅耳的聲音。
5、給寶寶聽各種物體落地的聲音， 如球、椅子、書本、鉛筆、紙盒等。
6、讓寶寶聽各種玩具發出聲音， 如撥浪鼓、音樂盒、橡膠玩具等。
7、讓寶寶聽鈴鐺、喇叭聲等，以區分它們的不同。
8、聽動物叫聲，讓寶寶分辨是什麼動物。
TIPS:選擇玩具不要選音量過大的，擺放時也要注意距離。強烈的聲音刺激容易震壞寶寶的鼓膜，過長時間的雜訊會引起寶寶的聽力疲勞，反而使寶寶對於語音差別的感受性降低。
7、讓寶寶聽鈴鐺、喇叭聲等，以區分它們的不同。
8、聽動物叫聲，讓寶寶分辨是什麼動物。
TIPS:選擇玩具不要選音量過大的，擺放時也要注意距離。強烈的聲音刺激容易震壞寶寶的鼓膜，過長時間的雜訊會引起寶寶的聽力疲勞，反而使寶寶對於語音差別的感受性降低。
