關注寶寶的自我認知能力

寶寶對於自我的認知能力， 很多時候是通過品嘗、觸摸。 聞味道和聽聲音等方式發展並確立的。

當寶寶出生以後， 對於自己是一個與她人獨立的個體就有一些初步的意識， 隨著她嗅覺、味覺、視覺、聽覺和觸覺感官的不斷發育成熟， 寶寶的自我意識也在不斷發展。 通過品嘗、觸摸、聞味道和聽聲音， 小寶寶逐漸明白自己是獨立于周圍世界的單獨的個體。

當她稍微大一點， 會抓住搖鈴搖晃發出“叮鈴鈴”的響聲時， 她感到愉快， 因為她知道“那聲音是我弄出來的!”之後， 她開始能夠從鏡子裡辨認自己。 當爸爸媽媽呼喚她的名字時，

她扭過頭來看， 知道那是特意招呼她。 這些都是寶寶自我認知能力成長的跡象。

0-1歲：自我認知的出現

從出生到4個月

當媽媽用胳膊摟著小寶寶時， 她知道你是誰， 也知道你和她是不同的。 小寶寶就仿佛一個小科學家， 她的自我意識隨著對外界的探索而不斷成長。 最初， 在她的思維裡， 世界是沒有界限的， 直到她體會到自身的局限性， 她才明白自身的世界是有限的。 於是寶寶在無法得到自己想要的東西時感到很沮喪， 但這樣的體驗不無積極意義， 那就是寶寶瞭解了自己的能力。

從4個月-6個月

儘管絕大多數寶寶都很喜歡照鏡子， 但此時， 她並不知道她看到的是她自己。 通常要到10個月左右， 寶寶才會明白鏡子裡看到的影像就是自己。

但寶寶會對鏡子裡的反射的人形， 其他人的形象和物品的形象很感興趣， 並且好奇地盯著這些影像看。

4個月之後， 寶寶會更努力地伸手去夠一些想要的玩具物品。 隨著她自我意識的成長， 她知道可以通過調整自己的姿勢來拿到自己想要的東西。 現在， 當她打算去拿一件玩具的時候， 她會仔細思量， 改變手和手指的動作以靠近目標。 當她的手從途中滑落時， 她會意識到這一點， 並且想：“穩著點， 我能做到”然後把手重新伸出去。

從6個月-9個月

現在， 如果爸爸媽媽偶爾離開， 寶寶會開始啼哭。 你不必驚訝， 在此之前， 由於她對於自己的認識和他人的認識不那麼清晰， 在大人走遠時， 她沒有多大反應。

而現在， 隨著對自我和對他人認識的加深， 她會在看到你走出房間時， 感到難過。

爸爸媽媽可以安撫、擁抱寶寶， 告訴她你一會兒就會回來。 當然， 她可能不一定理解你說的話， 但你的語氣， 你的動作和你的表情都可以給她一種安全感。

從9個月-12個月

當寶寶感受到自己的一顰一笑， 一舉一動對周圍人和環境的影響後， 她的自我意識也開始迅速發展。 在出生後不久， 寶寶就逐漸理解了事物之間的因果關係， 現在， 她開始更多地將這種理解應用於實際的生活。 有的寶寶這時候開始對扔東西的遊戲感興趣， 手邊的玩具、物品拿到就扔出去， 看到爸爸媽媽幫她撿起來， 就高興。 這時候， 爸爸媽媽可以準備一些帶拉繩的玩具，

即使扔出去了， 寶寶也可以自己用拉繩拉回來。 或者， 爸爸媽媽可以將玩具放在一塊長條布的遠端， 近端放在寶寶手邊， 寶寶會試圖拉動長條布， 以拉近玩具和自己的距離， 最終得到自己想要的玩具。

1-2歲： 自我認知的發展

在寶寶1歲以後， 她開始漸漸理解身體是屬於自己的， 但她可以把爸爸或媽媽當做自己的延伸。 比如， 當寶寶看到一個自己想要的玩具， 她想拿， 但是拿不到， 她就會推你， 或用手指著想要的玩具， 直到你明白她想讓你把那個玩具遞給她。 或者， 寶寶感覺要爬上一段樓梯有些困難， 但她決定無論如何要爬上去， 於是她就緊緊抓住你的手， 這樣借助爸爸媽媽的幫助， 她可以完成自己的心願。

這個階段， 寶寶感覺到自己很有力量，

而且是世界的中心。 在你的關注、驚訝、欣賞之下， 寶寶試圖嘗試更多的事情。 她希望自己能夠在每一次嘗試中都取得成功， 但結果往往事與願違。 你會發現寶寶試圖拎起遠遠超過她負荷能力的重物， 或者設法擺弄結構複雜的物品， 儘管時常失敗， 寶寶還是堅持要嘗試。 也許， 這時候爸爸媽媽需要給予寶寶的不是説明， 而是一點讚賞和寬容。 在她無法成功做成一件事情的時候， 任由她去嚎啕大哭， 讓眼淚帶走內心的沮喪， 接下來她會繼續嘗試， 並漸漸取的進步和成功。

此外， 爸爸媽媽可以給寶寶機會模仿你工作的狀態， 比如在一個玩具廚房裡做飯， 或者準備一些適合1歲寶寶的小尺寸工具， 購物小推車等。 這些都可以給1歲寶寶帶來許多樂趣。

2-3歲：自我認知的成長

寶寶2歲以後，隨著語言和身體運動技能的發展，自我意識也得到迅猛的發展。爸爸媽媽可以關注一下一些活動，促進寶寶自我意識的健康成長：

1. 當寶寶想跟你說話的時候，要注意聽。

2. 幫助寶寶自己在浴盆中洗浴，一邊洗，一邊告訴寶寶各個不同的身體部位的名稱，比如：頭，身子，腿，胳膊等。

3. 讓寶寶開始對自己的物品負起責任來，比如玩兒過的玩具要放回原處，穿過待洗的衣服要放進洗衣筐。

4. 鼓勵寶寶在家裡為大人幫忙做一些力所能及的小事，比如將瓜果皮放進垃圾桶。

5. 描述寶寶的一些情感體驗，比如：“你看起來真高興。”或者“你一定感到難過吧。”可以帶寶寶一起照照鏡子，做出“快樂” 和“悲傷”的神情。

6. 當寶寶照鏡子的時候，媽媽可以告訴寶寶面部器官的名稱，比如眼睛、鼻子、耳朵、嘴等。

7. 寶寶在不斷長高，媽媽可以在牆上貼一張高度表，定期標出寶寶的高度，這樣寶寶能看到自己在成長。

8. 幫助寶寶在紙上畫出自己的手印和腳印。

9. 把寶寶嬰兒時期穿的小衣物拿出來，跟現在的衣服比較一下，跟寶寶討論一下他不斷長大，衣物也在不斷更新。

10.製作一本相冊，拍攝下寶寶做不同活動的照片。

這些都可以給1歲寶寶帶來許多樂趣。

2-3歲：自我認知的成長

寶寶2歲以後，隨著語言和身體運動技能的發展，自我意識也得到迅猛的發展。爸爸媽媽可以關注一下一些活動，促進寶寶自我意識的健康成長：

1. 當寶寶想跟你說話的時候，要注意聽。

2. 幫助寶寶自己在浴盆中洗浴，一邊洗，一邊告訴寶寶各個不同的身體部位的名稱，比如：頭，身子，腿，胳膊等。

3. 讓寶寶開始對自己的物品負起責任來，比如玩兒過的玩具要放回原處，穿過待洗的衣服要放進洗衣筐。

4. 鼓勵寶寶在家裡為大人幫忙做一些力所能及的小事，比如將瓜果皮放進垃圾桶。

5. 描述寶寶的一些情感體驗，比如：“你看起來真高興。”或者“你一定感到難過吧。”可以帶寶寶一起照照鏡子，做出“快樂” 和“悲傷”的神情。

6. 當寶寶照鏡子的時候，媽媽可以告訴寶寶面部器官的名稱，比如眼睛、鼻子、耳朵、嘴等。

7. 寶寶在不斷長高，媽媽可以在牆上貼一張高度表，定期標出寶寶的高度，這樣寶寶能看到自己在成長。

8. 幫助寶寶在紙上畫出自己的手印和腳印。

9. 把寶寶嬰兒時期穿的小衣物拿出來，跟現在的衣服比較一下，跟寶寶討論一下他不斷長大，衣物也在不斷更新。

10.製作一本相冊，拍攝下寶寶做不同活動的照片。