防止溺水事故的關鍵

“小徹， 你還不會游泳嗎？”
“還不會。 ”
“你學習游泳都一年了。 ”
“可是， 我還不會。 ”
“你要快點學會呀。 ”
“游泳真好玩兒。 ”
“光好玩兒怎麼行呢！”
“遊不遠也沒關係。 ”
“那豈不白花學費嗎？”
“不白花。 ”
“不會游泳就是白學了。 ”
“……”
“我們付出那麼多的學費， 可你……”
“……？”

兒童的心理分析：

四歲的小徹， 非常喜歡在游泳池裡玩兒， 可是母親卻說這是“白花錢”為什麼呢？小徹不明白。 他只知道游泳池好玩兒。

問題在於母親想的是“是否學會了游泳。 ”而小徹卻不認為會不會遊是什麼重大問題。

“那水池是學游泳的地方嗎？”這是小徹的疑問。 只要學會游泳就行的看法，

小徹希望盡情享受游泳樂趣的想法無疑是勝利了。

媽媽的高招：

幼兒學游泳的最大意義， 在於讓他喜歡水， 對水有親近感， 把水當成自己的好朋友。

理由是， 當幼兒掉進水池裡或者河裡去的時候， 對水會產生恐懼感， 精神緊張， 水腳發僵， 這就非溺死不可了。 反之， 如果他在水裡仍能保持滿不在乎的冷靜狀態， 這就是他可以用自己的力量防止溺水事故的關鍵。

所以， 請母親們不要把游泳技巧和速度作為學習游泳的目的， 而是為了保護孩子生命這個更大的目標才讓他去學游泳。

小徹的想法恰巧符合這個重大目的， 他只因為喜歡水， 覺得很愜意， 才想去游泳的。 從頭到腳把整個身體浸泡在水裡， 充分體驗水中生活是至關重要的。 應使孩子感受到：除了在水中不能呼吸這一點外， 其他一切都與陸地上完全相同， 培養這種水中感覺才是我們讓小孩子學習游泳的真正目的。