隔壁的阿姨覺得阿文這麼大了， 總拿著小毯子不好， 便忍不住給阿文的爸媽提建議， 讓他們和阿文玩“毛毯小精靈”的遊戲——趁阿文睡著， 把毛毯拿走， 換成阿文喜歡的玩具， 第二天， 等阿文醒來， 就告訴他毛毯小精靈飛走了。
睡前爸媽大致給阿文交代了一邊， 可阿文卻把毛毯偷偷塞進了褲子裡。 導致“計畫A”失敗。
阿文爸媽又採取“否定小毯子”的“計畫B”，
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這時， 隔壁的“多事”阿姨又貢獻良計了：泡醋的方法——把毛毯一腳泡在醋裡， 阿文覺得不好聞自然不玩了。 可結果卻是， 阿文為了消除怪味， 把小毯子放到沙堆搓一搓， 又埋進花園裡， 再挖出來， 雖然還有一點點怪味道， 但是阿文一點也不在乎， 繼續每天帶著它。 “計畫C”泡湯。
最後， 阿文快開學了， 為了阻止阿文每天帶著小毯子上學， 爸爸媽媽只好大聲嚴厲地制止：“不行！”、“不准”。 阿文委屈地哭了。
阿文哭著哭著， 媽媽突然想出了一個好主意， 她把小毯子剪開， 縫成了N條小手絹。
阿文開心極了， 現在他不管走到哪兒， 身上都帶著一條小手絹， 隔壁的阿姨也不再多話了。
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我之所以喜歡這個故事， 是因為它能對應到我們育兒過程中的種種挑戰。 面對挑戰時， 我們或許本就有些許擔心， 加之身邊朋友的大驚小怪， 又變得更加焦慮。 通常， 我們也會威脅孩子、否定孩子、或者粗暴地將他與他喜歡的事情隔開， 使出渾身解數卻常常阻止不了孩子。
可靜下心來， 放下焦慮， 其實會有更加智慧的辦法。 就像阿文的媽媽， 將小毯子變成小手絹後， 阿文的舉動也就不再怪異了。
因為這個故事， 我也常常提醒自己， 遇到“挑戰”時， 我是否會有不一樣的解決辦法？能否更加智慧地去解決？
誰知前不久， 我就實踐了一番。
北方的冬季， 家裡有暖氣， 大概20多度的室內溫度。 愛自由的心心， 喜歡上了在家“裸奔”。 我有些擔心她會著涼，
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爺爺一遍遍地催促她快穿上衣服。 可越說她越逆反。
奶奶威脅她：“你不穿衣服， 我就不喜歡你了！”
小丫頭卻理直氣壯“頂嘴”：“媽媽喜歡我！”弄得在一旁的我哭笑不得。
我與她共情， 告訴她我的擔心， 她反倒安慰我：“媽媽， 沒事， 我不會感冒的！”
大家束手無策時， 又再次把這“艱巨”的任務交給我。 誰讓我是媽呢？還是一個專門研究“育兒”的媽媽。
我思索著， 突然冒出一個好辦法。
我順手拿起身邊的小猩猩和羽毛球。 開始講故事了：
羽毛球說：“小猩猩， 我告訴你一個秘密：心心她不會自己穿衣服！”
小猩猩不信：“怎麼會？我見過她自己穿衣服， 她不僅會穿衣服， 還會扣扣子， 連穿褲子都沒問題呢！”
就這麼你一言我一語地爭論著，
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看， 換一種辦法， “挑戰”迎刃而解。
讀到這裡， 有人要懷疑了， 父母真的要這樣絞盡腦汁地哄孩子嗎？上學了、進入社會了， 誰會這樣“溫柔”對待他？我們這樣做會不會是在培養溫室裡的花朵？
我也曾這樣疑惑過， 的確， 在孩子小的時候， 父母遇到解決不了的挑戰， 當我們亮出“殺手鐧”——“打一頓”時， 通常都能解決問題。 但長期效果是怎樣呢？父母樹立了權威的角色， 孩子與我們連接、溝通的紐帶卻斷裂了
我曾聽一位母親回憶過去對兒子的教育， 談起自己之前有過的情緒失控， 她有些後悔地說， 以後有孫子了， 一定會好好控制自己的脾氣， 遇事不著急，
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我不認為這是溺愛， 而是她明白了——每一個孩子都需要被自己最親密的人用最溫柔的方式對待。
家庭教育的核心就在於親子關係。 當我們在嬉笑中， 一遍遍穩固了親子關係， 未來孩子遇到再大的困難， 你都會是他最安心的避風港。
