陪女兒走出“焦慮情緒”

吃過晚飯， 女兒去書房寫字， 我呢則去廚房整理， 沒過幾分鐘， 我便聽到書房裡傳來低低的啜泣聲， 這是怎麼了？趕緊跑去一看， 女兒在哭。 見到我， 女兒更是一下子淚眼婆娑， 一邊哭還一邊翻動著書本給我看， 說：“媽媽， 好多作業， 得寫到什麼時候啊？”

女兒的一句話讓我一下子心酸不已。 其實我很清楚地知道， 老師佈置的作業並不多， 只是女兒剛從二年級升入三年級， 二年級的輕鬆愜意和沒有作業早讓女兒習以為常， 而現在升入三年級了， 學科的增多， 學習任務的巨增， 難免讓女兒有點措手不及。 以前，

她每天從學校回來， 沒有作業， 無累一身輕， 總是扔下書包便看電視， 最好的表現也就是拿一本故事書讀一會兒， 而現在卻不行了， 回到家先看一會兒電視， 還會漠視我無數次的勸告， 只是愜意過後， 現實終究是殘酷的， 因為做事拖遝， 她都做作業做到很晚……

看著女兒的委曲樣， 我是嘴張了又張， 說真的， 我有一肚子話想說， 但我知道現在最關鍵的是， 陪著女兒快點把作業做好。 作業像是勒在女兒頭上的一道緊箍， 只有作業做好， 她的心情才會變好， 也只有心情變好了， 再和她談別的， 她才會樂於去接受。

於是， 我輕輕地摟住她的後背， 沒有說更多， 只是告訴她， 做吧， 有媽媽在呢。 看上去僅僅是這樣， 女兒的心裡還是舒暢了許多，

她開始埋著頭做作業， 雖然寫得很慢， 但是專心了好多， 也因為心裡舒暢了些， 作業也寫順了， 幾十分鐘後， 作業終於做完， 女兒笑了。

我幫著女兒整理書包， 問她：“還是感覺作業很多嗎？”女兒微微一笑沒有回答。 我試探性地再問：“如果放學一回來就認真地做作業， 作業應該已經做完多久了？”女兒看著我， 想了想， 搖了搖頭。 我知道， 她還小， 依她的知識當然無法計算這些， 而我的目的也只是為了從側面給她敲個警鐘而已。 她是聰明的， 應該能懂我的意思。 看著她微微有點不好意思的神情， 我又拿出一張紙， 我先寫字給她看， 然後要求她：“可不可以寫個又快又好的字給媽媽看呢？”女兒撓著頭笑， 說：“我知道了， 你是在說我寫字慢呢？”

聰慧的她，

果然讀懂了我的弦外之音。 我誇張地伸出大拇指：“嗯， 還算有自知之明哦。 ”女兒被我的搞怪動作逗樂， 喊：“我知道了， 以後會一回來就寫作業， 然後還要寫字很快， 不過……”說時遲那時快， 她跳起來撲到我身上， 摟著我的脖頸似嬉鬧也似撒嬌。

雖然知道還有很多事要對女兒講， 只是這一刻， 感受著她身上透露出來的那種失而復得的歡愉， 我的心情也一下子跟著明朗起來……