是啊， 當初你幹什麼來著？你現在的累是在為你曾經的偷懶買單。 你耽誤了孩子， 還對孩子發脾氣！
不怕你笑話， 透露一點蓮子媽以前的私生活。 蓮子出生的時候， 我還在銀行工作， 每天早出晚歸。 從她出生到3歲半， 下班就回家陪她， 工作以外的生活都是和她一起經歷的。 去上街一定會帶上她，
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當時， 有些人很不理解我“與眾不同”的行為， 對我說，
你鑽錢眼裡了， 連買衣服的錢都捨不得。
是的， 我一來沒時間去買， 二來我把買衣服的錢都給蓮子買書了， 很早就是當當網的鑽石會員， 蓮子小時候， 每月的繪本消費都在1000元左右。
你這人怎麼這麼沒有生活情趣， 下班也不一起吃飯聊天喝咖啡， 下班就回家陪孩子！
除非迫不得已， 我把能推掉的外交活動都推了， 時間都用來陪你們嘮嗑， 誰陪蓮子讀書啊？
你是不是經常不帶蓮子出去玩啊？你是怎麼養孩子的？！她那麼膽小懦弱。
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每個媽媽身邊都有這麼一大堆人， “自信地”評論著別人家的孩子， 她們不瞭解， 我的蓮子在厚積薄發， 她每天都有成長。
說實在， 那會兒的確很辛苦， 但是我現在輕鬆啊！
她上學的時候我還在睡覺， 蓮子每天早上6點半準時起床， 7點半上學， 上學前跑到我的床前親我一口， 放學後第一件事就是寫作業， 寫完作業就做她喜歡的事情， 從不看電視， 除了寒暑假， 平時電視是很少看的。
週末在家， 蓮子也比我起的早， 自覺地做她應該做的事情。 有時候聽到二寶醒了的哭聲， 第一時間跑過去， 抱起二寶說：媽媽還在睡覺， 不要吵醒媽媽睡覺啊， 媽媽很忙很辛苦的。 然後她就自己忙活起來， 幫他換紙尿褲。
被她感動著， 被她愛著， 被她體諒著，
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而這一切收穫都是因為之前對她高品質的陪伴。 真的， 陪伴孩子不能偷懶， 尤其是孩子剛出生的前三年， 不要在孩子對你對依賴的時候選擇忙於自己的生活而忽視他。 你把孩子生出來， 最重要的責任就是先做好母親， 如果你還沒有做好， 就不要把孩子帶到這個世界， 如果你還沒有做好他就來了， 請先把其他的事情放一放。
還有， 前三年是孩子大腦發育的高峰期， 到3歲的時候， 孩子的大腦已經發育到成人的80%， 如果我們把這黃金三年荒蕪了， 孩子錯過了行為習慣培養的最佳時期， 真的有可能會耽誤孩子的一生。
陪伴孩子， 從來不能偷懶， 除了時間不能偷懶， 還要講究方式方法和恰當的時機。 陪伴孩子不是不分時機和場合講道理，
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舉個例子， 昨天一位媽來微信說：我現在想有意的培養我家二寶（5歲）一些學習習慣， 比如讓他養成每天從幼稚園回到家洗完手後就去學習（可以看書， 畫畫， 做手工……）之後再去玩或看動畫片， 我的想法是不在意孩子完成的如何， 完成了多少量， 主要我想讓他培養一種學習習慣， 可是實行了有一個星期了， 孩子不僅不配合， 還發脾氣。
點評：
1、5歲就開始陪伴孩子學習習慣未免太早了， 而且這個年齡的孩子， 是不可能像小學生一樣做到書桌前去學習（看書畫畫做手工的）， 就算他能做到書桌前， 媽媽也需要站到孩子的角度想想， 孩子從幼稚園回來一天沒有見媽媽了，
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2、孩子是陪伴出來的。 回到家， 媽媽做媽媽的事情， 孩子做孩子的事情， 這只是物理空間的陪伴， 而不是心靈的陪伴， 真正的陪伴是你和孩子一起做事情， 在做事情的時候瞭解他觀察他的脾氣秉性氣質， 才能找到最正確的溝通和陪伴方式。
3、孩子不是要求出來的， 是身教出來的。 當家長制定的計畫得到孩子的反抗時， 這時候不是先訓斥孩子沒有堅持的能力， 而是先反思自己， 是不是做錯了， 比如， 要求孩子的時機不對， 現在要求孩子有好的習慣會不會太早， 執行時是不是不夠民主， 讓孩子沒有發言權等等。
再舉個例子：一個媽媽說， 女兒最近很怕我， 做什麼事情都要看我臉色。我很困惑，平時我也不會打罵她，但是最近我和我老公吵架，吵得很凶，我心情也不好。要怎麼辦？
點評：媽媽心情不好，板著個臉，雖然沒有對女兒發火，但是，孩子會想像並擔心媽媽用同樣方式沖自己發火，當然小心翼翼地看著媽媽的臉色行事了。如果經常用這種表情和行為來陪伴孩子，能讓孩子感覺到媽媽的愛嗎？能有安全的感覺而放手去探索世界嗎？
陪孩子最好的狀態是：隨風潛入夜，潤物細無聲。陪孩子最好的方式是：融入生活的無痕教育。
舉個昨天陪伴蓮子跳繩的例子。
不是我自誇啊，這是我最慣用的方法，利用生活的小事融入教育的道理。跳繩這件小事讓蓮子實踐了兩個道理：熟能生巧和事半功倍。蓮子不僅實踐了道理，還學會了分析問題解決問題的流程和方法。
當然，這只是發生在我家的一件小事，她分析問題解決問題的能力以及她強大的內心不是一蹴而就，而是通過這些不間斷小事日積月累而形成的。
昨晚，蓮子告訴我：媽媽，明天考試跳繩了，我要趕快練習練習。
跳了一會兒，蓮子問我：媽媽，我為什麼跳不快，也跳不多。
我：因為你練習的少，而且方法不對，所以結果不理想，我給你示範一下，你看看。
蓮子：哇，媽媽，你跳的真快。
我：從小練習的多，熟能生巧。還有就是我掌握了正確的跳繩方法。
蓮子：媽媽，你教教我。
我把跳繩的動作、方法、注意事項分解給她看。
蓮子又開始跳，跳的速度比以前快了。
這時，教育的契機來了。（契機的兩個條件：1、雙方心情愉快，溝通順暢。2，可以通過這個小事引出另外一個教育話題）
我告訴她：1、如果你這學期經常練習跳繩，你的跳繩速度會比現在快，經常練習當然快了。2、當你付出了努力，並且經常練習，卻還沒有得到預期的結果，你就要分析原因。首先：跳繩需要身體哪些部位的配合，這些部位的姿勢是否正確，如果不正確怎麼改正？
和蓮子一起分析了跳繩慢的原因，她又試著跳了幾次，速度又比以前快了許多。
問題得到了解決，蓮子開心地跳著，跳的滿頭大汗。
（接著開始從跳繩這件小事引入學習的概念）
等蓮子跳完，我又對她說，除了跳繩，學習也一樣，掌握了正確的學習方法，進步就會非常快。解決其他問題也是一樣，當遇到困難時，先找找原因，再想想這個問題發生所涉及到的環節，然後想想在哪個環節上能改進方法，這樣，你慢慢就會進步了，解決問題的能力也會越來越好。
從來都沒有給蓮子講過什麼人生的大道理，這些大道理都是通過閱讀，然後在生活中利用適合的方式和場景告訴她。
如果我枯燥而喋喋不休地說，她不僅聽著煩，而且也理解不了，通過生活中的小事輕鬆地把道理融入到她的思想，讓空洞的道理結合生動的小事才更有說服力。這也就是通常所說的實踐。
她跳繩的時候，我一邊抱著二寶，一邊觀察她跳的不快的原因，當她遇到困惑的時候，我有積極去回應她，這就是高品質的陪伴。
陪伴不單單是陪著孩子，物理的接近，更重要的是能關注到孩子，能積極回應到孩子。
陪伴不是在同一個屋子裡，我們忙我們的，孩子忙孩子的，心靈的陪伴更重要。讓孩子感覺到，你的心和她的心在一起，就是做母親最好的陪伴。
那麼，高品質的陪伴是什麼呢？
1、你得有一個淡定的好心態，孩子做好某件事情，是無數次失敗後的成功。
就拿剛出生的嬰兒來說，他的手揮舞著，他想把手放到嘴巴裡，你知道他嘗試過多少次嗎？到最後，他終於把手放到嘴巴裡了，他開始滿足地吮吸著。我們看看似太太簡單的動作，對於嬰兒來說要努力幾個月。他把手放到嘴裡就是成長。
孩子就是這樣慢慢成長的。陪伴孩子，不能急於求成，不要讓孩子跟上家長的進度，而要慢下來，等待孩子的自我成長。這一點很重要。
2、不要把你的焦慮轉嫁給孩子，會讓孩子更不自信。
孩子不自信，孩子做不好，沒有去幫助她，反而去訓斥他，訓斥家長的孩子是無能的不會想辦法的家長。對於孩子種種不同的表現，你都在用同一種方式---訓斥來對待，你把焦慮用一種訓斥的方式來轉嫁給孩子。結果，有的孩子會自暴自棄，連最愛的媽媽都不認可我，我還能做好什麼呢？有的孩子會討好家長，只把好的事情和家長說，而做不好的事情避開不談。
這樣的陪伴，孩子怎麼能夠成長？！
3、不要把教育的責任推給他人，教育永遠是家長的第一要責。
沒有時間陪孩子，工作忙，孩子讓爺爺奶奶不認字不會讀書給孩子聽，孩子的老師不行，孩子的學校不好，這些都是在找藉口，把責任推給別人。請記住，孩子是你的孩子，不是別人的孩子，學校老師的職責是傳道授業解惑，而你的責任是育人，育人就是生育他養育他教育他。
你不陪伴就是只生不養啊！孩子的心靈成長比生理成長更重要！
4、陪伴就是和孩子一起成長，不間斷地讀書給他聽，讓他從書中明白生活的道理而不是從你的嘴巴裡。
那些來諮詢孩子不愛讀書的家長，都是自己不愛學習的家長，不讀書給他聽，他怎麼能知曉生活道理？怎麼能知道如何去和別人打交道？天天處在一個打麻將看電視逛遊樂場的家庭，他怎麼能樹立起積極樂觀的人生觀呢？他又能通過什麼方式來樹立積極的人生觀啊？
5、陪伴不需要太多時間，也不是你辭去工作全職陪伴。
如果你和孩子的溝通方法沒有變，再多的陪伴也沒有用，我們無論做什麼事情，無論做出什麼樣的決定，我們首先要清楚怎麼去做，怎麼做才是正確的做法，這個事情有可衡量的標準嗎？我要通過什麼樣的努力才能達到這個標準？比如陪伴，不是和孩子朝夕相處就是陪伴，關鍵是陪伴的品質要好，陪伴最好的境界就是雙方相處的很愉悅，喜歡在一起。
6、陪伴是尊重接納而不是禁止。
很多家庭，一個大人看一個孩子，或者好幾個大人看一個孩子，天天盯著孩子的一舉一動，搞的跟階級鬥爭似的，結果是孩子哭，大人煩。這種陪伴，即使時間再長，也不能算是高品質。孩子之所以哭，是因為他的想法做法和需求得不到滿足，你沒有真正瞭解到他內心深處的想法和動機。你之所以煩，是因為你總是讓孩子按照你的意思來做，而不是尊重他的想法。
這能算是陪伴嗎？！
7、陪伴是給孩子自由，讓孩子按照自己的天性來發展自己。
陪伴孩子，要給孩子自由，包含思想自由和行為自由。每個孩子的天性不同，你首先需要接納和尊重他的這種天性。比如慢熱型的孩子，你不必時時刻刻在意他的不合群，不主動等等，慢慢等他發展了和認可了自我，他才會自然而然地向外界去發展自己。
陪伴就是雙方喜歡在一起，而雙方是沒有壓力的，相處是愉悅的。你陪伴孩子，也需要通過你的努力和改變，讓孩子從內心喜歡你的陪伴，認可你的陪伴，否則你再多的陪伴都是徒勞，只能讓自己越來越累，孩子離你越來越遠。
陪伴太累，是因為你方法不對，你不僅方法不對，而且還要求太多。
做什麼事情都要看我臉色。我很困惑，平時我也不會打罵她，但是最近我和我老公吵架，吵得很凶，我心情也不好。要怎麼辦？點評：媽媽心情不好，板著個臉，雖然沒有對女兒發火，但是，孩子會想像並擔心媽媽用同樣方式沖自己發火，當然小心翼翼地看著媽媽的臉色行事了。如果經常用這種表情和行為來陪伴孩子，能讓孩子感覺到媽媽的愛嗎？能有安全的感覺而放手去探索世界嗎？
陪孩子最好的狀態是：隨風潛入夜，潤物細無聲。陪孩子最好的方式是：融入生活的無痕教育。
舉個昨天陪伴蓮子跳繩的例子。
不是我自誇啊，這是我最慣用的方法，利用生活的小事融入教育的道理。跳繩這件小事讓蓮子實踐了兩個道理：熟能生巧和事半功倍。蓮子不僅實踐了道理，還學會了分析問題解決問題的流程和方法。
當然，這只是發生在我家的一件小事，她分析問題解決問題的能力以及她強大的內心不是一蹴而就，而是通過這些不間斷小事日積月累而形成的。
昨晚，蓮子告訴我：媽媽，明天考試跳繩了，我要趕快練習練習。
跳了一會兒，蓮子問我：媽媽，我為什麼跳不快，也跳不多。
我：因為你練習的少，而且方法不對，所以結果不理想，我給你示範一下，你看看。
蓮子：哇，媽媽，你跳的真快。
我：從小練習的多，熟能生巧。還有就是我掌握了正確的跳繩方法。
蓮子：媽媽，你教教我。
我把跳繩的動作、方法、注意事項分解給她看。
蓮子又開始跳，跳的速度比以前快了。
這時，教育的契機來了。（契機的兩個條件：1、雙方心情愉快，溝通順暢。2，可以通過這個小事引出另外一個教育話題）
我告訴她：1、如果你這學期經常練習跳繩，你的跳繩速度會比現在快，經常練習當然快了。2、當你付出了努力，並且經常練習，卻還沒有得到預期的結果，你就要分析原因。首先：跳繩需要身體哪些部位的配合，這些部位的姿勢是否正確，如果不正確怎麼改正？
和蓮子一起分析了跳繩慢的原因，她又試著跳了幾次，速度又比以前快了許多。
問題得到了解決，蓮子開心地跳著，跳的滿頭大汗。
（接著開始從跳繩這件小事引入學習的概念）
等蓮子跳完，我又對她說，除了跳繩，學習也一樣，掌握了正確的學習方法，進步就會非常快。解決其他問題也是一樣，當遇到困難時，先找找原因，再想想這個問題發生所涉及到的環節，然後想想在哪個環節上能改進方法，這樣，你慢慢就會進步了，解決問題的能力也會越來越好。
從來都沒有給蓮子講過什麼人生的大道理，這些大道理都是通過閱讀，然後在生活中利用適合的方式和場景告訴她。
如果我枯燥而喋喋不休地說，她不僅聽著煩，而且也理解不了，通過生活中的小事輕鬆地把道理融入到她的思想，讓空洞的道理結合生動的小事才更有說服力。這也就是通常所說的實踐。
她跳繩的時候，我一邊抱著二寶，一邊觀察她跳的不快的原因，當她遇到困惑的時候，我有積極去回應她，這就是高品質的陪伴。
陪伴不單單是陪著孩子，物理的接近，更重要的是能關注到孩子，能積極回應到孩子。
陪伴不是在同一個屋子裡，我們忙我們的，孩子忙孩子的，心靈的陪伴更重要。讓孩子感覺到，你的心和她的心在一起，就是做母親最好的陪伴。
那麼，高品質的陪伴是什麼呢？
1、你得有一個淡定的好心態，孩子做好某件事情，是無數次失敗後的成功。
就拿剛出生的嬰兒來說，他的手揮舞著，他想把手放到嘴巴裡，你知道他嘗試過多少次嗎？到最後，他終於把手放到嘴巴裡了，他開始滿足地吮吸著。我們看看似太太簡單的動作，對於嬰兒來說要努力幾個月。他把手放到嘴裡就是成長。
孩子就是這樣慢慢成長的。陪伴孩子，不能急於求成，不要讓孩子跟上家長的進度，而要慢下來，等待孩子的自我成長。這一點很重要。
2、不要把你的焦慮轉嫁給孩子，會讓孩子更不自信。
孩子不自信，孩子做不好，沒有去幫助她，反而去訓斥他，訓斥家長的孩子是無能的不會想辦法的家長。對於孩子種種不同的表現，你都在用同一種方式---訓斥來對待，你把焦慮用一種訓斥的方式來轉嫁給孩子。結果，有的孩子會自暴自棄，連最愛的媽媽都不認可我，我還能做好什麼呢？有的孩子會討好家長，只把好的事情和家長說，而做不好的事情避開不談。
這樣的陪伴，孩子怎麼能夠成長？！
3、不要把教育的責任推給他人，教育永遠是家長的第一要責。
沒有時間陪孩子，工作忙，孩子讓爺爺奶奶不認字不會讀書給孩子聽，孩子的老師不行，孩子的學校不好，這些都是在找藉口，把責任推給別人。請記住，孩子是你的孩子，不是別人的孩子，學校老師的職責是傳道授業解惑，而你的責任是育人，育人就是生育他養育他教育他。
你不陪伴就是只生不養啊！孩子的心靈成長比生理成長更重要！
4、陪伴就是和孩子一起成長，不間斷地讀書給他聽，讓他從書中明白生活的道理而不是從你的嘴巴裡。
那些來諮詢孩子不愛讀書的家長，都是自己不愛學習的家長，不讀書給他聽，他怎麼能知曉生活道理？怎麼能知道如何去和別人打交道？天天處在一個打麻將看電視逛遊樂場的家庭，他怎麼能樹立起積極樂觀的人生觀呢？他又能通過什麼方式來樹立積極的人生觀啊？
5、陪伴不需要太多時間，也不是你辭去工作全職陪伴。
如果你和孩子的溝通方法沒有變，再多的陪伴也沒有用，我們無論做什麼事情，無論做出什麼樣的決定，我們首先要清楚怎麼去做，怎麼做才是正確的做法，這個事情有可衡量的標準嗎？我要通過什麼樣的努力才能達到這個標準？比如陪伴，不是和孩子朝夕相處就是陪伴，關鍵是陪伴的品質要好，陪伴最好的境界就是雙方相處的很愉悅，喜歡在一起。
6、陪伴是尊重接納而不是禁止。
很多家庭，一個大人看一個孩子，或者好幾個大人看一個孩子，天天盯著孩子的一舉一動，搞的跟階級鬥爭似的，結果是孩子哭，大人煩。這種陪伴，即使時間再長，也不能算是高品質。孩子之所以哭，是因為他的想法做法和需求得不到滿足，你沒有真正瞭解到他內心深處的想法和動機。你之所以煩，是因為你總是讓孩子按照你的意思來做，而不是尊重他的想法。
這能算是陪伴嗎？！
7、陪伴是給孩子自由，讓孩子按照自己的天性來發展自己。
陪伴孩子，要給孩子自由，包含思想自由和行為自由。每個孩子的天性不同，你首先需要接納和尊重他的這種天性。比如慢熱型的孩子，你不必時時刻刻在意他的不合群，不主動等等，慢慢等他發展了和認可了自我，他才會自然而然地向外界去發展自己。
陪伴就是雙方喜歡在一起，而雙方是沒有壓力的，相處是愉悅的。你陪伴孩子，也需要通過你的努力和改變，讓孩子從內心喜歡你的陪伴，認可你的陪伴，否則你再多的陪伴都是徒勞，只能讓自己越來越累，孩子離你越來越遠。
陪伴太累，是因為你方法不對，你不僅方法不對，而且還要求太多。
