孩子天生就是玩的行家， 只要給他玩的空間， 他就能玩出很多的名堂， 甚至玩出一個“天才”來。 最近看到一篇報道， 一個男孩從小就特別愛玩， 為了玩出與眾不同， 在玩的過程中很是發揮了自己的“聰明才智”， 最后力挫群雄， 考上了飛行學院， “玩”到了藍天上。 只是， 孩子剛玩的時候缺乏目的性， 家長要多給予指導。 例如：
在院子的樹枝上垂下一個用繩系住的橡皮小球,球的高度略高于孩子的頭頂,以孩子伸手能碰到為宜,給他一個球拍,叫他用力、準確地擊球。 訓練孩子的眼手配合。
將舊報紙或其他廢紙揉成團,一個個地扔進廢紙簍里。
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讓孩子數數家里有多少盞燈、多少把椅子、多少張床；算算一家人吃飯時,飯桌上要擺幾雙筷子、幾個湯匙,幾個碗等,這些計算練習,可增強孩子的計算能力。
讓幼兒復述父母所講的故事,這對記憶詞匯、訓練聽覺和模仿能力都有很大的幫助。
敲打某種節奏叫孩子模仿。 訓練孩子視覺和聽覺能力。
在顛簸的汽車中,給孩子一支鉛筆和一根細線,讓他將線纏繞在鉛筆上,并打上結,最后看他能否解開。 訓練孩子的做事的專注和細心。
在桌子上放幾樣東西,然后依次輪換拿走一樣,再問孩子少了什么。 這種近似游戲的訓練方法,對幼兒的記憶和觀察力頗有益處。
