陪寶寶玩遊戲您會嫌煩嗎？

生活方面的事會讓您心煩， 早教中陪孩子玩遊戲您會“嫌”麻煩嗎？下面這些場景您可能經歷過， 您是怎麼認為的呢？

陪寶寶玩遊戲您會嫌煩嗎
您帶孩子去樓下花園玩球， 您本想陪他好好地玩， 教他一點“本事”， 可是他盡把球亂扔。 剛開始您還沒有覺得煩， 時間一長， 您盡“揀”球了， 您就覺得很“煩”；
您帶孩子去沙灘上玩沙子， 您本想讓他學習如何使用工具， 可他還不讓您教他怎麼玩， 結果弄得到處“髒”兮兮的， 您很心“煩”；
您想培養孩子從小會幫助人的意識， 您讓他來幫您剝豆子， 可他盡幫倒忙把豆子弄得到處都是， 您又覺得“麻煩”了；
當您陪孩子玩遊戲的時候， 您“嫌”麻煩的原因可能是以下哪些？
A、孩子太小， 教他玩什麼、學什麼也是費工夫， 教起來太麻煩， 等他上幼稚園以後老師再教他就會了。 有的東西， 孩子大點兒自然也就會了， 何必現在教， 太麻煩了！
B、有的時候孩子喜歡的東西太髒， 比如沙子， 幫他打掃衛生太麻煩， 所以不喜歡給他玩這類的遊戲；
C、本來想在遊戲過程中滲透一些教育內容， 可孩子專注力太差， 一會兒一個花樣， 也不知道他到底想怎麼玩， 看著他“瞎”玩真心煩。
D、有的遊戲太容易讓孩子興奮， 比如一些運動遊戲。 怕他得多動症， 所以不能給孩子玩。
對於以上說法， 您是否也有同感？如果您的想法和以上所列舉的想法有相似之處， 您也一樣可以發現您的問題。
您是哪種類型的父母？
（1）如果您的想法和A類型父母相似
您可能是一位逃避困難的父母。 不要覺得很多能力隨孩子的成長自然就會擁有， 孩子很多優秀的能力和素質是需要父母説明孩子建立並完善的。 孩子小， 但並不表示孩子不需要教育和説明， 您需要知道的是――無論孩子多大， 您對孩子的教育都是責無旁貸的， 不要把您的責任推卸給任何人或任何機構。 不要認為教育孩子是一種“麻煩”， 您試著去做做， 您會發現孩子是充滿智慧的。
（2）如果您的想法和B類型父母相似
您可能對孩子的生活環境要求太高了。 孩子對周圍事物的探索是沒有乾淨和髒的區別的， 我們要教會孩子的是事物或玩具不乾淨的時候怎麼處理， 手或衣服被弄髒了怎麼辦， 而不是限制孩子的行動， 這樣會制約孩子對事物的認知和探索水準。
（3）如果您的想法和C類型父母相似
在這裡要提醒您， 陪孩子玩要有絕對的耐心， 還要注意掌握引導孩子參與遊戲的方法。 其次， 我們教孩子學會一些技巧或某些動作， 不能太過追求結果， 而忽略了遊戲給孩子帶來的快樂感受。 所以， 這類父母需要的是如何讓孩子在玩的過程中感受快樂， 然後才是掌握一定的動作、融進一定的教育指標目的。
（4）如果您的想法和D型父母相似
這裡要明確地告訴您， 只要遊戲安排合理和科學， 任何遊戲都不會讓孩子得多動症。 孩子在運動型遊戲中表現出特別的興奮是正常的， 這是孩子身體發展的需要。 父母需要把握好的就是在什麼時段給孩子玩遊戲， 每次玩多長時間， 而不是限制孩子的需求。
孩子為什麼喜歡玩遊戲？
孩子喜歡玩遊戲， 是因為“我要玩”， 而不是“要我玩”， 遊戲是孩子主動、自發、自願的活動， 它不能有任何強迫、催促或限制。 再次， 孩子參與遊戲的目的主要是“玩”， 從玩中獲得“快樂”， 而不是遊戲以外的東西（比如您手中的獎品、提高能力等）。
所以， 無論孩子參與何種活動， 您不要首先就判斷“活動有什麼教育目的、會不會弄髒孩子的衣服”等， 才決定讓不讓孩子參與， 更不要因為考慮到活動目的就限制孩子的活動手段或方式， 因為這個目的是父母的而不是孩子的， 我們要尊重孩子參與遊戲的目的和原因。 您應該在保證孩子安全的情況下考慮――孩子是否真的喜歡這個活動， 在這個活動中他是否表現得興趣高昂、心情愉快。
小編總結： 在陪伴孩子成長的過程中， 父母需要特別的耐心。 早教中您關注的不應是教育效果是否“立竿見影”， 更應該關注是否給予了孩子快樂。 只有在快樂中成長起來的孩子才是“真正健康”的孩子， 只有擁有“真正的健康”， 孩子才能獲得智力的發展……
（兼職編輯：林就燕）