不可否認的是，
隔代撫養的確存在很多弊端。
老一輩人在育兒方式和育兒理念上有很多舊的傳統，
而這些傳統觀念對於孩子的成長有很多不利的地方，
此外，
隔代撫養的孩子也容易在親子感情上出現一些問題。
但是，
隔代撫養在另一個方面確實能解決很多家庭所面臨的困境，
所以，
對於隔代撫養這個問題，
一味的排斥和反對是沒有意義的，
我們應該做的是想一想如何能夠將隔代撫養的弊端降到最低。
對於實行隔代撫養的家庭而言，
以下的三個方面是需要切實注意的。
首先，
隔代撫養的家庭教育中，
Advertisiment
最重要的還是要貫徹、執行一個恰當的教育標準，
如幫助孩子養成良好的行為習慣，
形成健康向上的心理特徵，
激發學習鑽研的興趣，
學會自我激勵、自我管理等。
在這些方面，
孩子的父母要和老人充分溝通，
達成共識。
老人一方不能只是抱著幫子女帶上、養大孩子的態度，
而是要意識到撫養的過程就是家教的過程，
從一開始就不能偏廢。
其次，
家庭教育中最大的陷阱是溺愛，
隔代撫養尤其要注意避開這個陷阱。
溺愛的受益方是施加溺愛者，
而受害方正是被溺愛的孩子，
只不過他們年小不自知罷了。
有的老人心疼孫兒孫女，
加上退休以後，
原來工作上、事業上重要的事情都成了浮雲，
便一心撲在孫兒孫女上，
Advertisiment
以此來填補自己時間的空白，
揮灑自己的愛心，
這樣便容易自覺不自覺地出現溺愛，
其主要表現包括給孩子過多的零食、玩具、服裝，
在孩子的玩耍中缺乏引導，
生怕孩子磕了碰了不讓孩子接受有挑戰性的活動，
對學齡兒童在學習上和校內外的表現不做分析不提要求，
在孩子與同齡人出現衝突糾紛時一味偏袒自家孩子而不是在是非上進行辨析等等。
第三，
隔代撫養的家庭教育中，
要更加重視增加父母親與孩子之間的互動、交流。
長期在隔代撫養中長大的孩子，
容易出現與父母不親密、不交流，
甚至有誤解、怨恨的問題產生，
不僅令父母傷心，
也不利於孩子的身心健康。
要通過父母回家探親、帶孩子去父母所在地探親，
Advertisiment
讓孩子與父母身心交融地接觸。
平常則可以通過電話、電腦視頻等保持交流。
不管是傳統書信，
還是E-mail，
父母給孩子寫信是非常值得推薦的，
而撫養孩子的老人則要把父母來信的分享當作家庭的重大事件，
不光要給孩子念信，
還要給孩子講解父母在異地的生活工作情況，
還要鼓勵孩子拿起筆來給父母寫信，
講述自己成長過程中的故事和心情。
儘管天各一方，
這樣融洽幸福的家庭氛圍將會讓孩子感受到自己擁有的愛，
以及自己也將去愛他人的責任。
隔代撫養最容易在孩子的教育問題上出現弊端，
所以實行隔代撫養的家庭一定要注意貫徹統一的教育標準，
這就需要在實行隔代撫養之前，
兩代人進行充分的溝通。
Advertisiment
老人對孩子通常都是溺愛有加的，
而這對於孩子的成長卻是弊大於利的，
這一點老一輩人需要尤為注意。
由於隔代撫養的孩子與父母的接觸時間較少，
所以就更要注意和孩子保持一定的溝通和交流，
在有限的時間內，
父母要更多的關心孩子，
即使沒有時間去看孩子也應該經常打電話或通過網路和孩子頭痛，
這樣不僅能夠加深孩子和自己的感情，
對於孩子的心理成長也是很有益處的。
