隔代教育 莫讓“愛”變“害”

養生之道網導讀：

祖輩家長育兒經驗豐富， 有足夠的慈愛和耐心照顧孩子， 可是也有一些事情還是父母和祖輩商量一致為好。

一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙， 或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆， 這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現代父母”， 這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。 祖輩家長育兒經驗豐富， 有足夠的慈愛和耐心照顧孩子， 可是也有一些事情還是父母和祖輩商量一致為好。

1.餵養：追著孩子餵飯

臨床發現， 由祖父母餵養的幼兒， 更易出現挑食、偏食等不良習慣。 這可能是因為老人更加心軟、慈善， 以至於逾越了“關愛”與“溺愛”的邊界。

但事實上， 老人由於經驗豐富、有耐心， 可能更明白哪些食物最適合孩子的成長、哪些東西孩子喜歡吃。 因此， 家長們最好統一思想認識，

共同商討。 對於給孩子選什麼食物、怎麼去烹飪， 可以多徵求老人的意見；而看見老人有追著孩子餵飯、吃一口飯獎一顆糖果等寵溺行為時， 父母則要及時制止， 讓老人明白放任孩子的不良行為， 只會害了他們。

2.管教：過嚴或過松

不少老人管教孩子都傾向于兩種極端， 過嚴或者過松。 前者以過去的“軍事化管理”為標準， 喜歡什麼事情都要訂個標準；而後者則看到孩子撒嬌就心軟， 什麼事情都依著孩子。

事實上， 孩子也需要尊重和理解， 更要有適當的自由空間。 面對這種問題， 年輕的父母首先要端正態度， 不管多麼忙， 都要抽時間多在家裡， 不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長；此外兩代人要協商建立可行的家規，

出現問題有章可循。

3.早教：只教孩子認字、念書

不同的時代對教育的理念大不相同。 在很多老人眼裡， 早期教育無非就是“智力開發”， 早點教孩子認字、念書。 事實上， 新的觀點是“會玩的孩子最聰明”， 家長更重要的是要開發孩子的天性和特長。

可以讓老人看一看這方面的書籍， 和父母一起帶領幼小的孩子觸摸真實多彩的世界、參加戶外運動等， 在孩子開心的笑顏中， 讓老人逐漸接受全新的教育理念。

4.安全：眼睛腿腳不靈帶來隱患

在隔代育兒各種矛盾中， 安全隱患是最致命的。 老人由於上了歲數， 可能眼睛不夠靈光、腿腳不夠靈便， 導致了各種安全隱患。 對此， 一方面， 年輕父母要儘量抽出時間陪孩子活動。 有條件的情況下， 找個有精力確保孩子安全的人， 陪同祖輩一起照看孩子。 另一方面， 不能打消老人的熱情和積極性， 而要和他們一起想辦法， 把隱患降到最低。 比如， 給家裡安上防撞角、安全鎖、安全餐椅等， 讓老人照顧孩子更方便、更順手。

“隔代教育”有利有弊，

父母還是要多多抽出時間陪伴孩子、照顧孩子， 且不說教育方式之類， 單單孩子和自己疏遠了， 就會讓父母後悔莫及。