隔代教育不爭“誰服從誰”

本周小關媽媽就“隔代教育如何溝通”的話題請媽媽們支招， 聰明媽媽們的主意招招實用， 專家也提醒有這方面困惑的年輕父母們， 和老人有爭執千萬不要在孩子面前發作， 多溝通才是最重要的。

讓媒體“權威”發言

伢伢媽：我以前總因為給孩子洗澡水冷熱的問題和婆婆起爭執， 有一天， 我看到報紙上一則有關孩子洗澡的新聞， 我突然開了竅：為什麼不讓報紙幫忙“說話”呢？因為公公婆婆一直比較信報紙和電視上的觀點。 我馬上到超市買了一個兒童用的洗澡溫度計。 晚上正當婆婆使勁往澡盆裡放熱水時，

我拿出報紙， 對婆婆說：“媽， 我讀個新聞你聽。 “給小孩子洗澡， 比較適合的溫度在38℃－40℃之間。 太熱或太冷都會讓孩子感覺不適……”我拿出了溫度計， 一量都過了44℃， 婆婆看了不吱聲了。 這個澡洗下來， 大家都不彆扭。 多好！

其實在對待孩子的問題上， 我們和長輩有很多分歧。 比如說穿衣服的多少、蓋被子的厚薄、果汁和水的搭配比例、能不能在地上爬、一天要睡幾個小時等。 有爭吵是好事， 因為大家都是一個目標：為孩子好。 但總要找到一個妥善的解決辦法， 免得大家都不開心。 老人的時間充裕， 有育兒經驗。 但不能一味聽從他們的。 自己有時間就自己帶， 不依賴他們， 努力做合格的父母。

給老人創造“祖輩交流會”

小寶媽媽：我家奶奶總不按時給孩子喂牛奶，

她覺得孩子長大了， 可以靠吃飯、吃菜來增加營養了， 少喝一頓牛奶沒什麼關係， 而且在她眼裡， 我是年輕人， 無論生活還是育兒經驗都沒有她多。 為此， 我們經常理論， 雙方挺不愉快。

後來我覺得兩代家長在教養孩子問題上發生摩擦是很正常的， 但影響到家庭和睦特別是讓孩子夾在中間， 這就不好了。 為此， 我找社區裡一些家裡也有孫輩的阿姨、伯伯和她們講述了我的煩惱， 並拜託他們和婆婆溝通一下， 那段時間， 社區裡每當孩子曬太陽時就召開“祖輩交流會”， 由爺爺奶奶們現身說法。 比如， 有的奶奶就拿著育兒書籍念給我婆婆聽， 告訴她喝牛奶是從小孩到大人都需要補充的不可缺少的營養，

而且每天喝一定量的牛奶能使孩子更健康。 由於是平輩之間的切磋交流， 我婆婆心裡的怨氣消除了不少， 回家也開始給孩子有規律的喝奶了。

開個家庭會議好好溝通

妞妞媽：妞妞練琴的時候有時想貪玩不認真， 作為媽媽我肯定是要求嚴格， 可是奶奶就不樂意了， 總覺著我在逼孩子， 孩子有奶奶撐腰就更愛偷懶了。 類似的事情一件接一件， 在意識到問題的嚴重之後， 我和孩子爸爸認真找兩位老人談了談。 第一， 爺爺奶奶非常疼愛孫女， 我們心裡清楚， 但是不能一味溺愛， 這樣不利於孩子成長；二， 我們是孩子的親生父母， 不會做對孩子不好的事情， 生了她就有責任養育好她；三， 現在都是獨生子女， 他們將來的壓力會更大所以要學的東西也就多。

我們和他們講了一個多小時， 簡而言之是我們非常感謝爸爸媽媽的幫助， 但是也請理解和支持， 尤其是在對孩子的教育， 我們應該在一條線上， 幫助孩子更好的成長。 估計是覺著我們說得在理， 爺爺第一個表態同意， 奶奶猶豫了一下也同意了。 其實之所以隔代有衝突是因為愛的方式不一樣， 相互理解， 多多交談和溝通， 就會達到一致。

不分長幼讓事實說話

康康媽：我們家也是長輩帶孩子多， 但在帶孩子的問題上我們的觀點一致， 就是誰的合理就按誰說的做。 比如前段天冷時孩子的穿衣問題， 我堅持室內有暖氣穿多層襯衣就可以， 而婆婆卻覺得孩子小必須要穿棉襖。 對此， 我們沒有爭執，

而是通過問孩子的感受。 還有我們認為公婆做的有不合適的， 從不當著孩子的面說， 老人知道就會改了。 還有孩子犯錯時， 當我們訓孩子時， 公婆就及時躲在自己的臥室， 不給孩子依靠的機會。 當然， 他們對我們的不同意見也多是背著孩子和我們交流的。

專家觀點：隔代教育不是爭“誰服從誰”

對於隔代教養的孩子， “不教的教育”是更好的早教方法， 即利用環境去教孩子， 而不是靠人的傳授。 具體該怎麼做？例如， 孩子不一定讓奶奶姥姥一字一句去教， 平時讓奶奶姥姥經常帶孩子出去， 外面的社會環境、自然環境， 都是孩子們探索與學習的地方， 奶奶姥姥要放手讓孩子去玩， 去交往更多的人， 去認識更多的事物， 孩子的見識會突飛猛進。 如果認為早教就是填鴨式口口傳授、手把手示範，那麼教育就變得非常狹隘，這也是最不受孩子喜歡的學習方式；如果把早教設置成一個環境，在環境中讓孩子自由探索與吸收，那麼孩子會迸發出無限的學習熱情。如果從這方面去理解，那麼，在媽媽上班的時間裡，奶奶姥姥也能把孩子的教育做好。當然，這個教育環境是需要預設和精心安排的，媽媽要事先做好規劃。

隔代教養問題的解決之道，不是辨清“誰服從誰”，不是相互之間的妥協，而是找到問題的根源，再尋找解決的方法，有了方法，矛盾即隨之化解。同時也要提醒大家，當父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發生分歧時，最好不要當著寶寶的面發生衝突。寶寶雖小，但他是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他就會聰明地鑽空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致他的問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。另外，家庭成員之間發生衝突，那種不和諧的家庭氛圍會帶給寶寶更多的不安全感，對他心理發展產生不利影響。

如果認為早教就是填鴨式口口傳授、手把手示範，那麼教育就變得非常狹隘，這也是最不受孩子喜歡的學習方式；如果把早教設置成一個環境，在環境中讓孩子自由探索與吸收，那麼孩子會迸發出無限的學習熱情。如果從這方面去理解，那麼，在媽媽上班的時間裡，奶奶姥姥也能把孩子的教育做好。當然，這個教育環境是需要預設和精心安排的，媽媽要事先做好規劃。

隔代教養問題的解決之道，不是辨清“誰服從誰”，不是相互之間的妥協，而是找到問題的根源，再尋找解決的方法，有了方法，矛盾即隨之化解。同時也要提醒大家，當父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發生分歧時，最好不要當著寶寶的面發生衝突。寶寶雖小，但他是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他就會聰明地鑽空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致他的問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。另外，家庭成員之間發生衝突，那種不和諧的家庭氛圍會帶給寶寶更多的不安全感，對他心理發展產生不利影響。