隔代教育爭議的焦點

1、 餵養方式

臨床發現， 由祖父母餵養的幼兒， 更易出現挑食、偏食等不良習慣。 老人的心都比較慈善， 加上現在的孩子都是獨生子女， 可謂“含在嘴裡怕化了， 捧在手裡怕摔了”。 特別在吃飯問題上很遷就孩子， 想吃什麼吃什麼， 不想吃什麼就不吃什麼。 長期嬌慣在一定程度上易導致孩子偏食， 而孩子偏食是一種極為不良的飲食習慣， 長久偏食會給孩子的健康發育帶來危害。

2、 管教方式

不少老人管教孩子都傾向于兩種極端， 過嚴或者過松。 一者喜歡什麼事情都要督促孩子， 經常檢查孩子的行為。 依據傳統的管教方式，

希望孩子按照大人所計畫好的線路去成長， 一切行動聽指揮， 從娃娃抓起。 忽視引導孩子探索、學習和經受鍛煉， 孩子的戶外活動和同伴交往也比較少。 另一種極端是溺愛孩子， 放任孩子的行為。 這種溺愛、袒護的環境中成長起來的孩子， 極易形成任性、自私、孤僻、為所欲為的性格。 而年輕父母大多受到現代教育的影響， 會更尊重孩子， 適當給予孩子自由的空間， 補充放縱寵愛過度的現象。

3、 早期智力開發

不同的時代對於教育的觀念也是不同的。 在祖輩時期， 早期教育與智力開發幾乎是畫等號的。 而且， 很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因為愛孫心切， 而會幫寶寶做太多事情， 間接地讓寶寶失去學習的機會。

因此， 如何讓祖輩瞭解新一代教育的核心概念， 請他們一起配合爸媽， 是教育寶寶的關鍵。

4、安全隱患

在隔代育兒各種矛盾中， 安全隱患是致命的。 父母是孩子的監護人， 但是隔代育兒卻把監護人的枷鎖轉嫁到了外公外婆和爺爺奶奶的身上。 一旦出現安全事故， 這責任由誰來承擔?老人的精力和體力都不如小孩， 腦力跟不上， 反應遲緩， 常常連自己都需要照顧， 更不說能照顧好孩子， 在監護方面除了寄託于老人身上的同時， 孩子的家長也應該多費些心， 或者請個保姆， 讓老人從旁指揮和監督就比較妥當。 小保姆年輕有精力， 老人上心、有經驗， 二者結合才可相得益彰， 危險的隱患自然也就消除了。

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