“421”家庭模式， 即一個家庭中有四個老人、一對夫妻、一個孩子。 隨著80年代出生的第一代獨生子女進入婚育年齡， 這種家庭模式已經呈現出主流傾向。 每到節假日， 父母會帶孩子到老人家中團聚， 尤其是寒暑假， 年輕父母要上班， 照顧孩子的任務便多由老人承擔。 然而， 在一家人享受天倫之樂的同時， 隔代教育和雙獨生子女父母教育的矛盾也往往在此期間體現出來。
父母：生活習慣要規律
祖輩：孩子自由更重要
琳琳媽媽最近很苦惱：她好不容易讓琳琳養成的按時按量吃飯、少吃零食的好習慣， 卻在琳琳去姥姥家一個星期之後消失得無影無蹤。
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在這個問題上， 兩代人的教育理念都有道理。 想讓孩子健康成長， 就要讓孩子有良好的生活習慣， 也要讓孩子保持良好的心情。 家長平時教育孩子不能通過強制手段立規矩，
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父母：不能輸在起跑線上
祖輩：揠苗助長要不得
今年9月， 小斌就要成為一名小學生了。 為了給小斌的學習生涯來個“開門紅”， 小斌爸爸一刻也不敢放鬆對小斌的教育， 連過年期間也不例外。 這不， 大年三十， 全家到爺爺家團聚， 爸爸仍然帶著一個不小的書包， 抓緊時間輔導小斌做功課。 白天， 爺爺就一個勁兒地勸他們休息一下， 小斌爸爸沒有理睬；剛吃完年夜飯， 小斌爸爸就又拉著還依依不捨盯著電視的小斌去做數學題了。 爺爺很不高興， 覺得過年就應該輕輕鬆松地玩，
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也許， 小斌爺爺也曾像小斌爸爸一樣望子成龍， 但最終， 他發現那只是揠苗助長， 所以不想讓孫子重蹈覆轍；而小斌爸爸雖然也知道孩子對於玩耍的需要， 卻不得不因為現在的大環境而“逼”兒子快馬加鞭。 兩代人在育兒觀念上的衝突， 可能只需要坐下來談一談， 彼此理解， 也許會找出更為合理、更為有效、對孩子更有好處的學習方法。
父母：做個“野孩子”
祖輩：當個“乖寶寶”
文文本來是個特頑皮的小男孩， 爸爸媽媽對於他的調皮搗蛋行為大多是聽之任之的態度， 可這個寒假在爺爺奶奶家文文可是沒少受束縛， 爺爺奶奶過年時給文文買了一輛小汽車做禮物，
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老人們由於年歲大， 不愛運動， 喜歡安靜地呆在家裡， 對孩子也一樣， 覺得乖巧、聽話， 不做破壞性的事就是好孩子， 孩子吃得好睡得好就有好身體。 而年輕的父母更希望孩子有好奇心、有創造性、愛探索， 做個“野孩子”，
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假日裡的愛能否加倍？
萌萌是個聰明乖巧的女孩， 平時在幼稚園裡總能受到老師的誇獎和小朋友的喜愛。 然而， 每到長假過後， 萌萌的表現就會很反常， 在幼稚園裡也不肯和小朋友分享玩具， 見到老師也不像平時那樣有禮貌。
經過瞭解發現， 萌萌的這些變化源於長假裡兩邊的祖父母輪流到家裡做客， 四位老人對唯一的孫女格外寵愛， 千依百順；為了讓老人高興， 爸爸媽媽當著老人的面不敢管孩子， 平時立下的規矩在假日裡可以“破戒”……因此， 假日結束後， 萌萌的反常表現往往要好一段時間才能糾正過來。
父母給孩子的愛與四位老人給孩子的愛，也許都是恰到好處的。但幾份愛的疊加，可能會變成一份有毒的禮物。如果整個家庭因為愛孩子而給他“獨特”的地位，就會讓孩子無所適從。
“421”家庭對第三代的教育，應當做到關愛卻不溺愛，平等但不放任，重視而不過分，這樣，才能讓孩子學會明辨是非，彬彬有禮，才能讓孩子健康成長。
轉自《新浪網》
父母給孩子的愛與四位老人給孩子的愛，也許都是恰到好處的。但幾份愛的疊加，可能會變成一份有毒的禮物。如果整個家庭因為愛孩子而給他“獨特”的地位，就會讓孩子無所適從。
“421”家庭對第三代的教育，應當做到關愛卻不溺愛，平等但不放任，重視而不過分，這樣，才能讓孩子學會明辨是非，彬彬有禮，才能讓孩子健康成長。
轉自《新浪網》
