編者按：今天，
關於家庭教育的書刊雜誌和網站越來越多，
可家庭教育衝突卻是有增無減！究竟，
什麼樣的教育理念才是正確的？什麼樣的教育方式才是最適合自己的呢？39育兒網站特邀兒童教育專家楊朵朵女士為我們撰文，
希望此文能為您的日常育兒提供思想上的借鑒。
案例重播：
5歲半的江江愛上了折紙，
目前市面上流行模擬折紙書，
一張平平的佈滿雜亂花紋的紙，
經過幾番折疊就變成了栩栩如生的小猴、小貓、小船……過去這對於江江來說就像是變魔術，
而現在，
江江自己也能在媽媽的指導下順利完成了，
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魔法消失了，
但江江更自信了。
媽媽給江江買了許多模擬折紙書，
江江的成果堆了滿屋，
快要氾濫成災了。
外婆對媽媽的做法很不滿，
認為現在的孩子，
玩具越來越多，
但是卻越來越不懂得珍惜。
而且外婆覺得這些玩具對孩子一點好處也沒有，
外婆是個注重品德教育的人，
認為勤儉、節約、樸素、合群的心理品質培養才是最重要的。
而媽媽是學學前教育的，
有“皮亞傑”撐腰：“學前兒童的心智是通過操作、運算過程建構起來的”。
媽媽和外婆的分歧總是以各執己見，
不歡而散結束。
江江當然是最喜歡和媽媽在一起，
媽媽偶爾下班遲一點，
回來晚了，
江江就會覺得無比失落。
這麼一來，
外婆更不滿了，
孩子太黏媽，
適應能力肯定差，
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將來怎麼適應社會？除此之外，
外婆也感到很失落，
女兒和外孫是她生活的重要內容，
她一心都是想為他們好，
為了外孫的將來著想，
但是她的好心卻不被認可，
她在想，
是不是自己真的老了，
跟不上時代了？她難過得幹什麼事都沒有心情了。
對媽媽說的話：
俗話說：家有一老，
如有一寶。
對“什麼是最重要的”這個話題，
老年人是憑著幾十年的人生經驗總結出來的，
“勤儉、節約、樸素、合群”，
它實實在在，
可以保護你平平安安走過人生。
仔細想想，
當你不得不放手讓孩子走自己的人生之路時，
唯一的期望不就是希望他一生平平安安嗎？折紙也許的確能幫助孩子建構心智，
可是，
目前為止，
意識發展的具體過程仍然是一個“黑箱”，
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皮亞傑的理論也只是思辯、類比，
並沒有得到完全的證實，
而且皮亞傑也沒有具體提到折紙有利於兒童思維的建構。
媽媽支持孩子折紙，
只是對皮亞傑的“操作”概念的演繹。
更何況，
理解他人（外婆）的心意、站在他人（外婆）的角度看問題，
不也是一種思維的運算嗎？而且正是處於江江這個年齡階段的孩子的主要發展任務，
學前教育專業的媽媽怎麼會放棄了這個以身作則，
激發促進孩子觀點採擇能力發展的機會呢？
