幼稚教育的重要性為我們所熟知， 由於年輕的父母需要上班， 很難有充足的時間陪孩子， 這樣教育孩子的重擔往往就落在了夫妻雙方的父母身上， 於是就產生了隔代教育。 本人從事十餘年的幼稚教育， 密切關注隔代教育的各種問題並且思考如何尋找科學的手段去發揮其優點、摒棄其缺點。 目前最迫切的是， 應該採取有效措施， 改變隔代教育中存在的各種問題。
關鍵字：幼稚教育 隔代教育 身心健康
一、我眼中的隔代教育幼兒的教育在當今社會更加凸現， 能否教育好， 將直接映射出孩子的身心健康。
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（1）有的父母忙於工作， 乾脆直接把孩子送至長輩家， 只是偶爾利用假期去陪陪孩子， 缺乏與孩子起碼的情感交流， 從而導致孩子和父母的關係陌生。
（2）家庭優越的， 在隔代教育中過分溺愛孩子， 對孩子合理的或不合理的要求無條件滿足， 結果會讓孩子的行為與思想出現偏差。
（3）祖輩往往給予的僅僅是日常生活的照顧， 孩子們嚴重缺乏父愛母愛， 可以說孩子的家庭教育幾乎空白， 以後會引發一些教育問題， 對孩子的身心健康十分不利。
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在目前的家庭教育中， 祖輩教育孩子已經成為社會廣泛關注的問題了， 那麼究竟是何原因讓其如此盛行呢？是好是壞呢？
1.祖輩以為自己已經有過教育孩子的經驗了， 所以他們在對待孫輩的教育上， 往往是極其寵愛的， 這就是大家所熟知的“隔代疼”。 孩子在他們的眼中是血脈的傳承， 所以就無微不至地關懷和照顧， 有時連孩子父母的正確教育、批評， 他們也要橫加干涉， 讓孩子感受到無原則的遷就和寵愛。 這樣就阻礙了孩子的獨立性和自信心的發展。
2.孩子天生模仿性強， 老人的地方方言和俗語讓孩子以後很難學習正確的普通話發音， 老人愛靜， 孩子愛動， 為了安全孩子過早地就被約束在家裡，
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3.孩子長期與祖輩一起生活， 加之父母陪孩子時間少， 時間長了孩子慢慢地就淡化了父母的感情， 從而變得生疏， 即使以後孩子長大了， 父母也很難與孩子建立感情和思想交流。
4.祖輩的陳舊教育方式和思想觀念很難跟上時代的發展， 更是與現代的科學教養方式脫節， 對於孩子們成長過程中各種探究事物特點和創新行為他們往往加以阻止和喝斥， 讓孩子無所適從很難適應現代社會緊張的生活方式。
5.祖輩包攬孩子的一切， 只讓孩子學習， 這樣孩子就缺乏必要的勞動、禮儀、謙讓等品質的培養。 時間長了， 孩子們就錯過了這一技能的培養，
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隔代教育不能全盤否定， 存在必然有其合理性， 其中也有我們年輕人所無法做到的地方， 而祖輩卻能很容易做到彌補了我們的不足。
1.祖輩們往往已經退休或清閒在家， 他們有足夠的時間和精力來看護孩子， 而且他們培養過一代人， 可以說有了一些好的經驗， 如孩子的早期教育、傾聽孩子的心聲、與孩子坦誠的交流等。 這些都是我們年輕父母在日益緊張的工作下無法做到的。
2.祖輩清楚知道孩子在各個年齡階段容易出現的各種問題並且去如何對待， 他們豐富的人生經歷和人生體驗比我們初為人父人母要有更多的經驗，
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3.老人們態度和善、語言親切， 並且能有一顆童心， 很容易就和孫輩們建立感情並融洽在一起， 不僅讓孩子們獲得了情感上的滿足， 也讓祖輩們享受到了天倫之樂， 更為我們贏得了足夠的時間和精力去處理好工作和生活。
4.如果祖輩擅長琴棋書畫、唱歌跳舞等等， 孩子們從就小耳染目睹這些高雅的藝術， 這些對於孩子們來說就是最好的啟蒙教育， 是其它幼稚教育機構無法比擬的， 會使他們受益終生。
四、我傳播的隔代教育我經常和送孩子來的祖輩們交流， 談及我的一些觀點和看法， 讓老人們認識到自己的重要性， 並正確的發揮他們培養孩子的可取之處， 更好的使孩子們健康快樂地成長。
1.讓老人發揮豐富的教育經驗陪孩子在一起玩耍、溝通、學習等，幼兒是語言發展的重要時期，通過與祖輩們豐富多彩的聊天，他們的語言必然得到有益的發展，為他們今後獲得良好的語言表達能力奠定基礎。
2.讓祖輩們帶孩子時一起完成必要的勞動，孩子自己能完成的，老人就不必代勞，如穿衣、吃飯、掃地等等，你們只要強調一下安全問題，其它的就讓孩子們自由發揮吧，這樣孩子在做一些力所能及的事情的同時，不僅鍛煉了自己的動手能力，也同時培養他們熱愛勞動的品質和應該承擔的責任。
3.多帶孩子到戶外活動，日光浴對孩子的身體健康成長是必不可缺的，如春天去草地放風箏、夏天在樹下講故事、秋天去田野採摘野果、冬天打雪仗等都能收到很好的效果。
4.祖輩更要和孩子的父母多交流和溝通，尋求他們科學教育子女經驗和方法，因為教育子女的初衷是一樣的，所以通過交流發現不足就及時改進自己落後的思想和觀念，這樣自己的晚年既能豐富多彩又能培養身心健康的孩子，何樂不為？
5.不要過分溺愛、寵愛孩子，愛之要有道。孩子犯了錯誤你們一定要喝斥和批評，不要袒護他們，雖然當時孩子在心理上接受不了，甚至哭喊，但是培養他們這種承受挫折的能力是很有必要的，使孩子們從小分清善惡美醜長大後必然更能立足社會。
總之，隔代教育有好處也有缺點，祖輩們照樣能把孩子培養成為有用的人才，能否帶好孩子，關鍵不在於是誰帶，重要的是如何運用科學的、先進的教育方法和理念。現實中的隔代教育，據我觀察往往是缺點佔據多數，因此我們年輕的父母一定要在隔代教育中起到積極作用，多抽出時間和老人交流、探討，最大化地發揮隔代教育的優點，作為幼兒教師，我要更多呼籲廣大家長要及早關注孩子的教育問題，爭取讓陳舊的隔代教育變成新型的隔代教育，培養出更多的身心健康的孩子。
1.讓老人發揮豐富的教育經驗陪孩子在一起玩耍、溝通、學習等，幼兒是語言發展的重要時期，通過與祖輩們豐富多彩的聊天，他們的語言必然得到有益的發展，為他們今後獲得良好的語言表達能力奠定基礎。
2.讓祖輩們帶孩子時一起完成必要的勞動，孩子自己能完成的，老人就不必代勞，如穿衣、吃飯、掃地等等，你們只要強調一下安全問題，其它的就讓孩子們自由發揮吧，這樣孩子在做一些力所能及的事情的同時，不僅鍛煉了自己的動手能力，也同時培養他們熱愛勞動的品質和應該承擔的責任。
3.多帶孩子到戶外活動，日光浴對孩子的身體健康成長是必不可缺的，如春天去草地放風箏、夏天在樹下講故事、秋天去田野採摘野果、冬天打雪仗等都能收到很好的效果。
4.祖輩更要和孩子的父母多交流和溝通，尋求他們科學教育子女經驗和方法，因為教育子女的初衷是一樣的，所以通過交流發現不足就及時改進自己落後的思想和觀念，這樣自己的晚年既能豐富多彩又能培養身心健康的孩子，何樂不為？
5.不要過分溺愛、寵愛孩子，愛之要有道。孩子犯了錯誤你們一定要喝斥和批評，不要袒護他們，雖然當時孩子在心理上接受不了，甚至哭喊，但是培養他們這種承受挫折的能力是很有必要的，使孩子們從小分清善惡美醜長大後必然更能立足社會。
總之，隔代教育有好處也有缺點，祖輩們照樣能把孩子培養成為有用的人才，能否帶好孩子，關鍵不在於是誰帶，重要的是如何運用科學的、先進的教育方法和理念。現實中的隔代教育，據我觀察往往是缺點佔據多數，因此我們年輕的父母一定要在隔代教育中起到積極作用，多抽出時間和老人交流、探討，最大化地發揮隔代教育的優點，作為幼兒教師，我要更多呼籲廣大家長要及早關注孩子的教育問題，爭取讓陳舊的隔代教育變成新型的隔代教育，培養出更多的身心健康的孩子。
