隨手塗鴉開發幼兒繪畫潛能

讓孩子自己動手， 留下童年的點點滴滴， 從小就陪孩子玩繪畫， 能自然地培養孩子的藝術細胞及審美觀， 就算寶寶沒有與生俱來的繪圖能力， 也能成為“人工”的藝術寶寶。

幼兒繪畫能力發展歷程

有的媽咪會說：“寶寶的‘大作’看起來都像胡亂塗鴉一通， 究竟哪些是具有價值性的呢？”教您一些判定的方法， 就幼兒各年齡的繪畫能力發展重點及特徵作說明， 讓您該扔的扔， 該留的留， 絕不錯丟一件。

專家說明， 從無意義的塗鴉畫到有主題、有意義的內容， 我們可以得知， 幼兒繪畫的發展是有順序性及有層次性的。

1.形式階段——兩歲以前

兩歲以前這階段又稱為塗鴉期或錯畫期， 寶寶的繪畫只是無意識的手臂反復運動的結果， 是無意義、無內容的畫線時期， 以純運動感覺活動為興趣中心。 寶寶可透過塗鴉來獲得筋肉活動的滿足， 可奠定日後寫字及畫畫的基礎。

2.形狀階段——兩歲～兩歲半

兩歲～兩歲半是寶寶的象徵期或命名期， 其特徵為：幼兒會針對其所描繪出來的圖案加以象徵性地說明、解釋或命名。 在此階段當中， 孩子可通過手臂運動獲得快感， 並可通過畫的過程及解說的機會， 增進對事物的觀察力與想像力的發揮， 以及練習語言表達的能力。

3.圖形階段——兩歲半～4歲

兩歲半～4歲為前圖示期， 幼兒能畫出略像實物的形象， 但只能畫出部分的圖案來代表全形體的全部，

4.圖示表現階段——4歲～8歲

針對圖示期的大寶寶， 其特徵為：寶寶不是在畫他所見的事物， 而是在畫他所知道的東西， 畫法有：透明式、擴散式、強調式、擬人畫等。 可借此增進孩子的手眼協調能力， 促使其生理、心理與外界的廣泛連結， 是人格、價值觀與習慣培養的重要階段。