雙胞胎寶寶該如何教育(圖)

雙胞胎寶寶總能引起大家的興趣：一模一樣的相貌， 穿著一模一樣的衣服， 用著一模一樣的生活用具， 多麼有趣的家庭組合。 那麼雙胞胎的教育呢？

問題一：小小“醋罎子”

粉嫩的皮膚， 烏溜的雙眼， 疑惑地盯著前方， 好奇的眼神自相機定格的那一瞬間便永久地被記錄下來。 一次偶然的機會， 我們從照片上認識了這對可愛的寶貝。 雖然與這對雙胞胎的媽媽未曾謀面， 但是從字裡行間依然能感受到初為人母的幸福。

家有雙胞胎， 就如同挑著一根扁擔， 兩邊都得控制好重量， 這樣才能處於平衡。 對於寶寶也是一樣，

稍不留神， “吃醋”事件就會屢屢發生。 “如果你跟老大玩， 老大就會笑個不停， 但是老二就會睜著眼睛看你， 也不笑， 很落寞的樣子；如果你轉過臉去跟老二玩， 老大就會立刻不開心。 ”呵呵， 如此看來， 還真不能小看了繈褓中的嬰兒， 脾氣的大小和年齡不成正比。

處理：吃醋， 在雙胞胎身上經常發生。 尤其是我的兩個孩子現在對媽媽的依戀都很強， 一般遇到這樣的情況， 家裡人會和我一起把她們分開， 單獨安撫一陣子， 寶寶的情緒就會緩和很多。

行為分析：國外的最新研究發現寶寶在4個月就會出現吃醋的反應。 這主要源于寶寶對熟悉的母親的依戀， 當媽媽抱別的孩子時寶寶就會立刻哭鬧， 這是一種最初的原始情感。

當寶寶處於吃醋狀態時， 媽媽把寶寶們暫時分離， 並分別安撫的方法是對的， 這樣不僅可以及時地修復寶寶的不悅情緒， 還可以分散寶寶的注意力呢！

專家支招：在雙胞胎的教育上， 家長應盡可能地收斂個人的情緒感受， 以公平合理的心態面對既相同又有很大不同的兩個孩子。 在日常生活中敏銳地關注到他們的情緒反應， 及時調整遊戲進程或是語氣語調， 讓孩子們感受到公正的父母之愛。

問題二：連鎖效應

很多時候， 雙胞胎兄弟之間像是有感應似的， 一個發脾氣了， 另一個也緊隨其後。 一點小麻煩會讓他們倆兄弟渲染成一個大事件。 他們從不會照顧別人的感受， 體會別人的心情， 你不開心了， 我比你更不開心。

所以他們之間也會發生糾紛， 經常會搶東西， 鬧得凶的時候還會打架。 玩具、食物， 或是親人的愛☆禁☆撫， 只要是不能滿足自己的欲望， 他們絲毫不會顧及兄弟的情面。 類似的家庭“糾紛”雖然不是每天發生， 但也是“家常便飯”， 見怪不怪了。

處理：每當這種時候我們一般採取“冷處理”， 把其中一個抱開， 免得他們將場面越鬧越大， 等他們覺得沒趣了， 自然會安靜下來。 如果發生搶東西， 我會主動教育搶東西的那個孩子把東西還給被搶的。 雖然他不一定能立即接受， 但也不能就此放棄， 還是要嚴肅地跟他指出這種行為是錯誤的。 要把孩子當大人看， 要和他交流。

行為分析：這種連鎖反應在兩個孩子的不斷成長中還會愈演愈烈， 不僅因為孩子們都是天生的模仿天才，

還因為他們兩個更會“心有靈犀”的緣故。 當發生矛盾時媽媽的“冷處理”是在告訴寶寶“父母不喜歡這樣的行為”， 阻止寶寶的不良行為繼續惡化。

專家支招：雙胞胎的男寶寶似乎就是來挑戰父母的小將， 除了體力還有智力。 所以作為他們的父母， 你就必須更具有預見性。 當他們準備製造些小問題的時候， 你不僅要注意到還要及時地轉移目標， 分散他們的注意力， 並帶領著他們朝你希望的方向行進。 要記住一切都要以遊戲的方式切換， “不可以！不許！”之類的措詞他們可是不喜歡的哦。

問題三：性格迥異

雖說動動和鬧鬧是同一個卵子、同時孕育、同時出生， 但他們的性格卻截然不同。 動動相對就安靜一些，

性格比較倔強， 耿直， 做事情比較沉穩， 看書和畫畫都能坐得住， 不會做的事情一定要學會， 而且有一種不達目的不甘休的勁頭。 而鬧鬧就比較機靈， 遇到不會的問題立刻知難而退， 跑著去做別的事情， 比如玩拼圖， 拼不上就乾脆找別的事情自娛自樂， 而且喜歡打鬧， 鬼點子也比較多， 經常給哥哥出一些鬼主意。 他還會看別人的臉色行事， 知道媽媽不高興了他會湊到媽媽跟前討好媽媽， 哄媽媽開心。 有時候回家我讓他們先脫鞋， 動動就是不肯， 鬧鬧看我生氣了就忙說：“媽媽我脫鞋。 ”然後邊脫便用眼睛看著我期待我的表揚。

媽媽處理：我很贊成“因人而異， 因材施教”的教育理念， 特別是對於雙胞胎的家庭， 兩個孩子的性格特點不一樣， 所採用的教育方式也不同。對於鬧鬧，凡事只要和他好好溝通，一般情況下他都能接受，但是動動不行，他個性倔強，不是說說道理就可以的，所以有的時候我就會對他採取“冷處理”，等他的執拗勁過了，再來和他“談判”。

行為分析：在雙胞胎中性格迥異的比例很高，這與遺傳基因有關。針對不同性格的兩個孩子，媽媽採取“因人而異，因材施教”方法是上上策，在解決問題的同時揚長避短，既緩和緊張的矛盾氣氛，又順勢利導說服教育。

專家支招：就性格而言，沒有好壞之分，針對不同性格的雙胞胎寶寶，家長既要尊重他們的不同，又要發自內心地接受這種不同。在日常教育中可以大大發揮彼此性格上的優勢，針對具有代表性的事例，讓寶寶們一起展開討論，讓他們從小就學會在相互欣賞中成長。

所採用的教育方式也不同。對於鬧鬧，凡事只要和他好好溝通，一般情況下他都能接受，但是動動不行，他個性倔強，不是說說道理就可以的，所以有的時候我就會對他採取“冷處理”，等他的執拗勁過了，再來和他“談判”。

行為分析：在雙胞胎中性格迥異的比例很高，這與遺傳基因有關。針對不同性格的兩個孩子，媽媽採取“因人而異，因材施教”方法是上上策，在解決問題的同時揚長避短，既緩和緊張的矛盾氣氛，又順勢利導說服教育。

專家支招：就性格而言，沒有好壞之分，針對不同性格的雙胞胎寶寶，家長既要尊重他們的不同，又要發自內心地接受這種不同。在日常教育中可以大大發揮彼此性格上的優勢，針對具有代表性的事例，讓寶寶們一起展開討論，讓他們從小就學會在相互欣賞中成長。